Guia de Intervenção
Plano de Aula
Plano de aula: Escrever matematicamente resolução de problema aditivo
Plano 7 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Pequenos cálculos, jogos e problemas
Descrição
Este plano foi elaborado pelo Time de Autores da NOVA ESCOLA
Autor: Elissandra de Oliveira de Almeida
Mentor: Maria Lydia Mello
Especialista: Luciana Tenuta
Habilidade da BNCC
(EF01MA06) - Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
Conhecimentos prévios
Para o desenvolvimento do plano de aula é importante observar se os alunos são capazes de:
- Recitar a série numérica até 10;
- Relacionar símbolo-quantidade;
- Quantificar até 10;
- Reconhecer os sinais empregados na representação da operação de adição;
- Contar quantidades, juntando-as;
Objetivos específicos
- Verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre resolução de problemas do campo aditivo (adição);
- Compreender a escrita matemática da operação de adição na horizontal;
- Valorizar as formas de registro empregadas pelos alunos;
- Socializar as formas de registro empregadas pelos alunos e a escrita matemática da operação de adição na horizontal.
Conceito-chave
Escrita matemática da operação de adição na horizontal com total 10.
Recursos necessários
- Cartaz (opcional) com: o problema do Aquecimento, da Atividade Principal, da Discussão da solução e do Encerramento;
- Atividades: Principal e a do Raio X impressas em folhas do tipo A4 para serem usadas conforme instruções dadas.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre resolução de problemas do campo aditivo (adição);
- Compreender a escrita matemática da operação de adição na horizontal;
- Valorizar as formas de registro empregadas pelos alunos;
- Socializar as formas de registro empregadas pelos alunos e a escrita matemática da operação de adição na horizontal.
Planeje suas aulas pelo Whatsapp!
Qualidade com economia de tempo
Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
Professor(a), saiba o nível de alfabetização de sua turma
Conheça a nova ferramenta de sondagem e acompanhe a evolução dos alunos
ACESSAR AGORA
