Plano de Aula
Plano de aula: Vivenciando diferentes funções na escola
Plano 8 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Sujeitos em diferentes espaços
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 100 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF01HI06) de História, que consta na BNCC: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
A proposta para esta aula é que as crianças experimentem através da brincadeira dirigida os diversos papéis existentes no espaço escolar.
Materiais necessários: Cartolina ou papel madeira, lápis (grafite e de cor), giz de cera, canetas hidrográficas e demais materiais de desenho disponíveis em sua escola, objetos do cotidiano escolar que possam servir de suporte para o momento simbólico dirigido.
Objetivo
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Projete, escreva no quadro ou leia o objetivo da aula para a turma. Converse sobre a importância de se compreender o objetivo e qual a relevância dele para a aula.
A partir do compartilhamento do objetivo com as criança espera-se que compreendam que durante esta aula elas poderão ter contato com as diversas funções da escola através da brincadeira, mas que este momento terá um propósito, não será um mero momento de descontração.
Para você saber mais:
- Importância do compartilhamento do objetivo da aula com a turma. Fonte: “Como deixar claro o objetivo de aprendizado em cada aula”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=372gHYi8uxo . Acesso em 10 de janeiro de 2019.
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