Plano de aula: Tintas caseiras nas massas

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Convide todo o grupo e converse brevemente sobre a atividade que vai ser realizada. Ofereça as tintas previamente preparadas para que experimentem o sabor, o cheiro, a textura. Compare alguns critérios da tinta, como suas cores, sabores adocicado ou amargo, textura molhada ou áspera etc. Explore bastante essas características com todo o grupo. Disponibilize num canto uma caixa com material de largo alcance para as crianças explorarem quando desejarem. Nesse momento, peça ao adulto auxiliar que fotografe as experiências para a documentação pedagógica. Ao final da proposta, registre por escrito suas observações.

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Nesse momento da atividade, após explorar bem as tintas, divida o grupo todo. Convide de 4 a 5 criançaspor vez para tingir a massinha. O restante do grupo poderá brincar com a massinha (ainda sem cor) produzida no plano anterior desta sequência. Distribua um pouco de massinha para cada criança e solicite que cada uma escolha a cor para tingá-la: azul, rosa ou verde. Após a escolha, ajude-as a misturar o meio molhado (tinta) com o meio seco (massinha). Valide as iniciativas das crianças e chame atenção para as transformações ocorridas durante o tingimento. Utilizando a massinha, brinque junto com elas de picar e juntar pedaços, fazer cobrinhas, minhocas, bolinhas etc. Realize esta parte do plano com todos os grupos até se certificar que todos tenham experimentado o tingimento das massinhas.

4

Separe as tintas em diversos recipientes e as distribua no chão forrado com papel pardo (pode ser também com algum papel grande e branco que tiver na sua escola). Bons recipientes para este momentos são formas para gelo e bandejas (de plástico) de ovo. No tingimento das massinhas, incentive que as crianças experimentem as tintas em seus corpos, no jornal e/ou no papel grande forrado no chão. A partir da iniciativa de algum bebê, convide o grupo todo para uma pintura livre e espontânea. Incentive a exploração da tinta com as várias partes do corpo: pintura com os dedos das mãos, com os pés, deixar a marca das mãos e dos pés no papel etc.

Para finalizar:

Solicite a ajuda das crianças para a limpeza e organização do espaço. Perceba quem apresenta iniciativa para a arrumação do espaço e valide suas ações. Peça que guardem os utensílios que utilizaram e reúnam os pedaços de massinha em um pote, respeitando o tempo e possibilidades de cada uma. Avise que guardará a massinha e a tinta na geladeira para durar mais tempo. Lembre-se que este material é perecível e, depois de um tempo, pode mudar de aspecto. Neste caso, descarte a massinha e a tinta.