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Plano de aula > Matemática > 8º ano > Álgebra

Plano de aula - Usando letras para representar as proporções

Plano de aula de Matemática com atividades para 8º do Fundamental sobre resolver problemas que envolvam proporcionalidade direta entre grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Franciely Gomes Favero Ferreira

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT8_14ALG04

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: Papel, lápis, WhatsApp
- Opcionais: Messenger Sala de aluno (https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/), Meet, Hangout, Zoom, plataforma da Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/)

Para este plano, foque na etapa ATIVIDADE PRINCIPAL

Aquecimento
Você pode suprimir o Aquecimento para focar apenas na Atividade principal.

Atividade principal
Use a versão impressa da Atividade Principal para encaminhar aos alunos juntamente com um áudio ou vídeo dando orientações sobre a questão (via WhatsApp). É importante que a turma saiba o significado da expressão ‘diretamente proporcional’ e que saiba traduzir um problema para linguagem algébrica, embora parte da situação possa ser resolvida aritmeticamente. Se os eles não possuem essa familiaridade você precisa esclarecer ou orientá-los para pesquisa. Deixe-os livres para escolherem a melhor estratégia de solução. Mantenha um canal de comunicação aberto para que os alunos possam tirar possíveis dúvidas. A turma deve encaminhar as respostas da atividade para sua apreciação. Posteriormente, indique a realização das atividades complementares e também do Raio X (se não tiverem sido usadas nos seus exemplos).

Na plataforma da Khan Academy há vários vídeos e demais recursos que tratam de proporcionalidade. Você pode selecionar os materiais pertinentes e indicar aos alunos que possuem acesso à internet.
https://pt.khanacademy.org/math/pt-5-ano/algebra-5ano/pt-como-identificar-relaes-de-propores/v/analyzing-and-identifying-proportional-relationships-ex3
https://pt.khanacademy.org/math/algebra2/rational-expressions-equations-and-functions/direct-and-inverse-variation/v/recognizing-direct-and-inverse-variation

Discussão das soluções
Analise as respostas e dúvidas encaminhadas pelos alunos para dar um feedback e reorientar o estudo que pode ter como apoio as atividades complementares e também do Raio X. Grave um áudio ou vídeo pontuando erros e dicas para ampliar as compreensões dos alunos (use informações do Encerramento). Proponha a realização do Raio X e das atividades complementares para ampliar e consolidar as aprendizagens. Não esqueça de retomar as discussões também dessas atividades.

Se for possível, você para discutir em tempo real, com sua turma. Use o Meet, Hangout ou Zoom e considere apenas os itens e os conceitos de maior relevância.
Você pode usar também o Messenger Sala de aluno https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/

Sistematização
xxx

Encerramento
Use no feedback

Raio X
Use o Raio X e as atividades complementares como forma de revisão para consolidação das aprendizagens. Não esqueça de retomar discussões também dessa atividade e focar nos pontos de aprendizagem mais críticos.

Convite às famílias
A proporcionalidade é um tema que, mesmo pessoas não letradas, são capazes de discutir, opinar e contextuar com o cotidiano. Pode ser usada a questão do Raio X ou mesmo da Atividade Principal para ser discutido com as famílias.

Sugestão Enviada Por: Rita Batista


Código: MAT8_14ALG04

(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.


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