Atividade principal
Plano de Aula
Plano de aula: Usando letras para representar as proporções inversas
Plano 8 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Proporcionalidade direta, inversa e a não proporcionalidade
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
Inscreva-se neste tema para receber novidades pelo site e por email.
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira
Mentor: Telma Regina França Rosso
Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim
Habilidade da BNCC
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano (EF08MA10).
Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas (EF08MA11).
Objetivos específicos
Resolver problemas que envolvam proporcionalidade inversa entre grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
Conceito-chave
Variação de grandezas inversamente proporcionais.
Recursos necessários
Quadro, giz ou pincel, projetor de slides ou cópia das atividades.
Conhecimentos que a turma deve dominar
Multiplicação e divisão envolvendo números racionais, ideia de variável representada por uma letra.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Resolver problemas que envolvam proporcionalidade inversa entre grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
Precisa de ajuda para criar uma aula personalizada?
Crie seu plano de aula em menos de um minuto no WhatsApp.
Novo curso gratuito
Conheça nosso mais novo curso sobre adolescências, neurociência e engajamento nos anos finais
VER CURSO
