Práticas inspiradoras

“A formação continuada tem o papel de mostrar novos caminhos”

Colunista de NOVA ESCOLA e vice-diretora de escola municipal, Selene Coletti fala sobre sua trajetória de 40 anos na Educação e como rompeu com crenças e práticas ao se abrir para a formação continuada

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

Entenda como aplicar metodologia com baixa tecnologia e conectividade limitada a partir de exemplos práticos

A experiência de duas creches que colocam a criança no centro do trabalho

Conheça instituições que valorizam o protagonismo dos pequenos e a importância das brincadeiras, dois pilares fundamentais da BNCC

“Trabalhei um conteúdo mais complexo respeitando o brincar das crianças”

Em depoimento, a professora Mariana Rodrigues descreve sua experiência e a dos pequenos com o plano de atividade "Escrever nomes para o jogo da memória”

Planejamento na Educação Infantil: como aliar a BNCC às vivências com as crianças

A experiência com os pequenos em diálogo com as concepções presentes no documento são elementos importantes para projetar as práticas educativas na etapa

Incentivo à leitura na Educação Infantil: como envolver a família

Confira o que a escola pode fazer para incentivar essa parceria e entenda a proposta do programa Conta Pra Mim, dedicado aos pais e responsáveis

“Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa”

A professora de Havard Catherine Snow, referência para as políticas de alfabetização do MEC, revela como práticas simples, de conversas a brincadeiras, podem ser poderosas para ajudar a construir conhecimentos na creche e pré-escola

O que são as competências gerais da BNCC e o que eu preciso saber sobre elas?

Conheça as competências transversais à Educação Básica e entenda como elas se relacionam com as práticas pedagógicas