Plano de aula: América Latina: uma mistura de povos

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramenta sugerida
WhatsApp

Valor trabalhado
Solidariedade

Apresentação do tema da aula
O objetivo desta aula é refletir acerca da miscigenação de povos na América Latina, reconhecendo aspectos naturais de países latino-americanos. Caso a turma ainda não tenha um grupo, crie um no WhatsApp. A aula será organizada no aplicativo, mas você pode adaptá-la para o e-mail. Nesta aula, a solidariedade estará presente. Tempo estimado de 5 minutos.

Contextualização
Envie os arquivos de contextualização, disponíveis aqui e aqui. Comente com os alunos que a América Latina é marcada pela miscigenação de povos desde o período de colonização do continente, com a chegada de europeus, africanos e asiáticos. Solicite que analisem as imagens. Comente que essas são imagens de tribos ameríndias e, posteriormente, faça questionamentos como: “Vocês já tiveram contato com alguma tribo indígena?”; “O que acham de seus costumes?”; “Se você pertencesse a uma das tribos representadas, de qual delas gostaria de fazer parte?”. Posteriormente, ressalte que muitas palavras utilizadas em nosso dia a dia têm origem indígena, como, por exemplo, “carioca”, “muamba”, “abacaxi”, “capim”, “paçoca”, dentre outros. Tempo estimado de 10 minutos.

Problematização
"Para comemorar a conclusão do ensino médio, as turmas do 3º ano da Escola Nova estão se organizando para viajar para um país com características peculiares. Caso a viagem fosse de vocês, para onde gostariam de ir?" Ajude-os a definir os lugares que poderiam ser visitados. Apresente a situação hipotética que iniciará a atividade proposta a seguir. Nesse momento, faça questionamentos como: “Vocês conseguem perceber, no dia a dia, os traços físicos das pessoas que os circundam? Acreditam que têm influência de quais países?”; “Você sabe de qual povo sua família é descendente? Conte-nos!”. Incentive-os a enviar áudios pelo WhatsApp. Tempo estimado de 10 minutos.

Ação propositiva
Conforme as orientações, prepare o arquivo disponível aqui e envie aos alunos. Divida a turma em grupos de, no máximo, 5 pessoas. Em seguida, apresente a atividade que será realizada por eles. Entregue a cada um dos grupos os fragmentos de reportagens dos países, que deverão ser previamente separados (recortados) e misturados por você, professor. Explique que os grupos devem relacionar os países e suas peculiaridades. Eles terão que organizar as atividades. A seguir, solicite que os alunos apresentem suas resoluções para os demais grupos e, por fim, exponha para a turma quais as peculiaridades de cada país trabalhado. Incentive-os a tirar fotos e enviar ao grupo. Tempo estimado: 25 minutos.

Sistematização
Com base no que foi apresentado e produzido, pergunte aos alunos: "Quais dessas peculiaridades vocês já conheciam? Vivenciaram algumas delas? Quais gostariam de conhecer?". Estimule os alunos a pesquisar sobre os diferentes costumes e tradições, a fim de compreender a miscigenação dos povos que ocorrera desde o período de colonização na América Latina. Em seguida, sugira que, sempre que possível, experimentem novas culinárias e costumes existentes no Brasil. Tempo estimado de 10 minutos.

Convite às famílias
Convide os pais a assistirem ao documentário sobre diversidade e etnias, disponível aqui. A seguir, podem enriquecer o conteúdo da aula numa discussão com seus filhos.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Érika Baptista

Mentor: Peter Trento

Especialista: Leandro Campelo

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 8°ano

Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Objeto(s) de aprendizagem: Refletir acerca da miscigenação de povos na América Latina, reconhecendo aspectos naturais de países latinoamericanos.

Habilidade (s) da Base: (EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.