Resolução das atividades
Plano de Aula
Plano de aula: De pedaço em pedaço chegamos ao total
Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Algoritmos para resolver problemas
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
MAT7_29NUM04 / De pedaço em pedaço chegamos ao total
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Fabricio Eduardo Ferreira
Mentor: Rodrigo Morozetti Blanco
Habilidade da BNCC
(EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos.
Objetivos específicos
- Resolução de problemas;
- Significado de parte de um todo (fração de um todo);
- Cálculos envolvendo porcentagens (não explícito);
- Desenvolvimento de algoritmo não explícito.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Resolução de problemas;
- Significado de parte de um todo (fração de um todo);
- Cálculos envolvendo porcentagens (não explícito);
- Desenvolvimento de algoritmo não explícito.
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Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão. O tempo sugerido prevê 48 minutos de atividade e 2 minutos para compartilhar com a turma o objetivo da aula.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
Compartilhe com a turma o objetivo da aula lendo-o em voz alta, projetando-o (se estiver fazendo uso de apresentação de slides) ou escrevendo-o no quadro.
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