Plano de aula: Crenças da infância

Tempo sugerido: 4 minutos.

Orientações: Para começar a abordagem do tema crenças da infância, mostre o printscreen da página do Facebook I Used To Believe aos alunos (no datashow ou impresso em tamanho grande, no mínimo A3) e pergunte:

• What’s the main purpose of this Facebook page? (Espera-se que, ao tomarem conhecimento do nome da página e ao verem os bonecos na foto de perfil, os alunos respondam que o propósito é compartilhar crenças da infância. / The main purpose of this Facebook page is to share childhood beliefs).
• Look at the first post displayed. Did you also take some time to realise you could think inside your head? (Resposta pessoal).
• Regarding directions and the second post provided, did you also believe that going forwards was a synonym to going north? (Resposta pessoal).
• Why are those beliefs somehow funny? (Tais crenças são, de certa forma, engraçadas porque revelam a inocência das crianças. / Those beliefs are somehow funny because they reveal the innocence of kids).
• Which are the verb tenses used in the posts? Why? (Por serem sobre velhas crenças, os tempos verbais utilizados para falar sobre elas são o passado simples e o passado contínuo. / Since both posts present old beliefs, the verb tenses used to talk about them are the simple past and the past continuous).
• Do you remember at least one of your silly childhood beliefs? (Resposta pessoal).

Fonte do printscreen: https://www.facebook.com/iusedtobelieve/