Plano de aula: Sistema nervoso comparado

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Motive uma breve discussão.

Apresente a questão disparadora e peça aos estudantes que reflitam sobre:
- Quais as diferenças no sistema nervoso dos animais?

Mão na massa
Envie aos estudantes os links de apoio apresentados no slide “mão na massa” e oriente-os a realizarem uma pesquisa nesses sites, para responderem a questão norteadora.

Organize a turma em grupos de 3 ou 4 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência, criando um grupo em aplicativo de mensagens ou, se estiver utilizando a plataforma Zoom, dividindo-os em salas. Peça que compartilhem as pesquisas e conclusões com o grupo.

Oriente os grupos a criarem um infográfico ou cartaz virtual que explique as diferenças entre o sistema nervoso dos animais.

O infográfico ou cartaz virtual pode ser feito no Google apresentações ou na versão gratuita do Canva (disponível aqui).

Sistematização
Compartilhe os cartazes virtuais com a turma. Marque uma videochamada com os estudantes e dê espaço para que os grupos compartilhem as explicações. Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes na pesquisa, refletindo sobre as análises. Podem auxiliar, também, a estabelecerem uma comunicação com o grupo.

Sistema nervoso comparado

6º ano

Objetivos de aprendizagem

Comparar o sistema nervoso de diversos grupos de animais.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.  

(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação
dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo
e nervoso.

Professor-autor: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Explique se este plano é parte de uma sequência e será interessante trabalhá-lo após o plano CIE_6_06VE02. Ele contempla apenas parte da habilidade, pois faz parte de uma sequência didática.