Plano de aula: Formando números com as tampinhas

Para os alunos

Para o professor

Escolha textos em revistas, jornais ou sites que tenham números com diferentes significados (medidas de diferentes grandezas, quantidades, etc).

Peça para a criança listar os números e indique quais deles remetem ao mesmo significado, ao mesmo “tipo” de número.

Aproveite para pedir que ela compare números “de mesmo tipo”, que meçam as mesmas coisas, por exemplo: “15 anos” e “22 anos”. Em seguida faça perguntas como:
- Qual é o mais velho?
- Como sabemos isso?
Mude os textos de acordo com a idade/turma (1º ano, 2º ano, 3º ano).

Compare valores como preços em anúncios de mercado:
- Qual o produto mais caro?
- Qual o mais barato?

Lembre-se de sempre propor reflexões a partir de perguntas.

Monte com as crianças as chamadas “fichas sobrepostas” para as diferentes ordens (unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar) de acordo com a idade da criança e dos números encontrados por ela nas diferentes situações cotidianas (mídia impressa e digital, medidas em rótulos, etc).

Peça para a criança montar o número e depois desmontá-lo para fazer a leitura. É possível pedir o registro escrito do número também.

Essa atividade também pode ser ampliada para 4º e 5º anos de acordo com a ampliação das fichas sobrepostas para dezena de milhar e centena de milhar.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Adriane Regina Bravo Mendes

Mentor: Carina Espírito Santo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF02MA02) Registrar o resultado da contagem ou estimativa de quantidade de objetos em coleções de até 100- unidades, realizadas por meio de diferentes estratégias.

Objetivos específicos

Registrar diferentes estratégias de contagem ou estimativa em uma coleção.

Conceito-chave

Formação de números com três algarismos.

Recursos necessários

• Atividades impressas em folhas;
• Cartolinas ou papel pardo;
• Espaço para um painel coletivo;
• Para um grupo de 32 alunos:

            _ 100 tampinhas de plástico vermelhas,

            _ 100 tampinhas de plástico verdes,

            _100 tampinhas de plástico brancas;

• Copos plásticos;
• Pote plástico com tampa;
• Feijão, ou milho de pipoca, ou clips.