Plano de aula: Os números no mundo

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto 

Recursos
- Essenciais: atividade impressa, Whatsapp ou e-mail.
- Optativas: Gravação de áudio, Zoom, Google Meets.

Para este plano, foque na etapa Atividade principal e na Discussão das soluções. Professor, você pode aplicar este plano em duas aulas. Uma aula use a atividade principal, e em outra use a parte da Discussão das soluções.

Atividade principal
Escolha e envie aos seus alunos um texto de revista, jornal ou site que tenha números com diferentes significados (medidas de diferentes grandezas, quantidades, etc). Garanta que este texto tenha dados numéricos com diferentes ordens e escritas. Peça que eles identifiquem todos os números do texto e conversem com um colega, via Whatsapp, ou outro meio de comunicação que for possível, sobre os números que encontrou e o que estes números representam. Explique que se não for possível discutir com um colega, podem falar com alguma pessoa de convívio deles. Você pode enviar junto com o texto as perguntas abaixo para nortear o diálogo.

     - Que número você encontrou?
     - Por que o texto traz esses números?
     - O que eles representam?

Formate este quadro com o número de linhas necessárias, de acordo com os dados presentes no texto que você selecionou, e envie aos alunos (impresso ou por WhatsApp). Oriente que registrem no quadro abaixo as informações encontradas e encaminhe para você. No caso de tarefas enviadas por mensagem, oriente os alunos que usem o caderno.

Discussão das soluções
Reúna os dados enviados pelos seus alunos em um único quadro. O objetivo de aprendizagem é que os alunos sejam capazes de identificar e representar neste quadro números com três algarismos. Você poderá fazer esta atividade de várias formas. Envie aos alunos o quadro preenchido com as respostas deles, e peça que identifiquem e circulem os dados numéricos que aparecem com três ordens. Você também pode gravar um áudio no WhatsApp apresentando os dados do quadro, e depois pedir que respondam por mensagem a seguinte pergunta: "Dos números encontrados no texto, quais deles têm três algarismos e que ordens estes algarismos representam?". Se tiver possibilidade de reunir seus alunos usando uma ferramenta síncrona, apresente o quadro com as respostas enviadas por todos e promova a discussão utilizando as perguntas:

        - Destes números quais deles remetem ao mesmo significado, ao mesmo “tipo” de número?
        - Dos números que vocês encontraram, qual é o maior? E o menor?
        - Quais deles têm três algarismos?
        - Que ordens esses algarismos representam?

Sistematização
Dê uma devolutiva aos alunos via texto, mensagem ou áudio, finalizando a atividade. Ressalte a importância dos dados numéricos para o entendimento do texto, retomando os números de três algarismos encontrados e a ordem que cada um representa dentro do número.

Convite às famílias
Solicite aos pais que ajudem seus filhos com a leitura dos textos e o preenchimento do quadro.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Adriane Regina Bravo Mendes

Mentor: Carina Espírito Santo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF02MA01)  - Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Objetivos específicos

Identificar, ler e escrever números com 3 ordens.

Conceito-chave

Identificação de números de até 3 ordens num texto informativo.

Recursos necessários

• Um texto informativo ou científico com dados numéricos  para o aquecimento;
• Cópias (Uma para cada 2 ou 4 crianças) de um outro texto informativo ou científico com dados numéricos;
• Cartolina ou sulfite A3;
• Canetas hidrográficas ponta grossa;
• Cópias individuais da atividade de Raio X;
• Cópias individuais para as atividades complementares.