Objetivo
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações: Projete, escreva no quadro ou leia o objetivo da aula para os alunos.
Inicie a apresentação explicando que nessa aula eles irão descobrir a relação entre agricultura, sedentarismo e sociedade. Peça para que os alunos procurem nos dicionários os conceitos de nômades, sedentários e agricultura.
Após trazer esses conceitos, reflita sobre o objetivo com os alunos, perguntando a eles: a agricultura poderia ser um fator de sedentarização e de formação das sociedades? Por que? O que vocês acham que levou os povos nômades a se sedentarizarem? É possível que as crianças façam ligação entre a realidade da agricultura atual. Nesse caso, explique que o conceito de agricultura é mais amplo.
Problematização
Tempo sugerido: 15 minutos
Orientações: Após a conversa inicial, é o momento de abordar a relação da agricultura com a formação da sociedade. É o momento de identificar a cultura, modo de vida mais antigo da humanidade “nômades” e a passagem do nomadismo para o sedentarismo tendo como principal instrumento a agricultura.
Distribuir a cada grupo um mapa de migração do ser humano, (imagens disponíveis para impressão nas orientações do primeiro slide desse plano em material complementar). Links completo da imagem disponíveis no final da página.
Pergunte aos alunos o que eles vêem nesse mapa. Quem são essas pessoas que aparecem, onde estão indo. Incentive os alunos a perceberem os vários caminhos percorridos pela humanidade para se espalharem pelo mundo.
Após essa reflexão no mapa, sugere-se a leitura do texto:
Arqueólogos estudam a transição da vida nômade para o sedentarismo
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/arqueologos-estudam-a-transicao-da-vida-nomade-para-o-sedentarismo/ Acesso em: 10 de novembro de 2018.
Para saber mais:
LUNA, S. C. A. Sobre as origens da agricultura e da cerâmica pré-histórica no Brasil. CLIO. Série Arqueológica (UFPE) , Recife, v. 1, n.16, p. 67-78, 2003. Disponível em https://bit.ly/2q5PVVD
MAZOYER, Marcel, 1933- História das agriculturas no mundo: do neolítico à crise contemporânea Marcel Mazoyer, Laurence Roudart; [tradução de Cláudia F. Falluh Balduino Ferreira]. – São Paulo: Editora UNESP; Brasília, DF: NEAD, 2010. Disponível em https://bit.ly/2gwQd6Y
SANTOS, A. B.; NASCIMENTO, F. S. Transformações ocorridas ao longo da evolução da atividade agrícola: algumas considerações. Enciclopédia Biosfera , v. 5, p. 1-9, 2009. Disponível em https://bit.ly/2NYRDSl
