Plano de aula: Comparando números de até 5 ordens

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto
Professor, revisite todos os arquivos do plano que você vai orientar e identifique os pontos principais para o trabalho remoto. Lembre-se que as sugestões precisam envolver tanto o uso da tecnologia quanto situações em que a tecnologia não está disponível.

Código do plano
MAT4_01NUM_03

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: -
- Opcionais: Jamboard, Google Meet, Google Apresentações, Google Formulários.

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Aquecimento
O professor pode utilizar o Jamboard para organizar a discussão a ser feita no aquecimento, solicitando que os alunos escrevam e comparem os números solicitados, propondo toda a discussão via Google Meet. Caso não seja possível o uso das ferramentas online, o professor pode propor ao aluno a elaboração de cartões de mesmo tamanho com os algarismos de 0 a 9, para facilitar o trabalho com toda a discussão proposta no plano de aula.

Atividade principal
Caso seja possível fazer a discussão via Google Meet, peça aos alunos registrarem suas respostas para cada questionamento feito pelo professor. Se não for possível, peça que os alunos respondam às questões indicadas nas orientações ao professor e pesquisem outros números em sites com informações confiáveis (IBGE, por exemplo) que tenham 5 dígitos, em seguida solicitando que eles organizem esses dados do menor para o maior número.

Discussão das soluções
Propor aos alunos que analisem de dois em dois números, para utilização dos sinais de maior e menor.

Sistematização
Organizar no Google Apresentações a definição e exemplos do uso dos sinais de maior e menor, sempre remetendo aos números com 5 dígitos, disponibilizando o link para a turma. Caso os alunos não tenham acesso à internet, entregar tal organização impressa para a turma.

Encerramento
Propor uma breve conversa para relembrar o que foi aprendido caso seja possível uma videoconferência via Google Meet.

Raio X
O professor pode solicitar que o aluno coloque as respostas em um Google Formulários para verificação das aprendizagens. Nesse sentido, é importante que sejam deixados também campos abertos para explicação de como o aluno pensou a solução, ou ainda um pedido de explicação sobre os procedimentos adotados. Caso não seja possível usar os recursos digitais, o professor pode fazer o mesmo movimento de maneira impressa.

Convite às famílias
O professor pode propor às famílias a busca por informações sobre o público de outra modalidade esportiva que não seja o futebol, visando estimular os alunos a conhecerem outros esportes (automobilismo, atletismo, judô, etc), indicando a comparação dos dados colhidos, solicitando que os alunos organizem as informações em ordem crescente.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autora: Cíntia Diógenes

Mentora: Elisa Greenhalgh Vilalta

Revisora Pedagógica: Eliane Zanin

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

EF04MA01 - Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Objetivos específicos

Representar números naturais até 99 999. Comparar quantidades que envolvam cinco ordens, utilizando os sinais de maior que (>) e menor que (<).

Conceito-chave

Sistema de Numeração Decimal; Reconhecimento; comparação; > ou <.

Recursos necessários

• Folha de papel A4 branca;
• Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não;
• Projetor ( opcional ).