Plano de aula: Calculando mentalmente a adição e a subtração

Para o Professor

Para o Aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT3_06NUM02

Recursos
- Necessários: estojo, papel ou caderno do aluno para que faça as anotações pertinentes.
Algum meio de comunicação com alunos: Zoom, Meet, WhatsApp, e-mail ou impressão.
Atividade principal.

- Opcionais:
Celular, computador ou tablet
Jamboard
Jogo online: Jogo da adição
Jogo online: Jogo de somar e subtrair
Jogo online: Tabuada do Dino
Para este plano, foque na etapa da Atividade principal

Aquecimento
O foco do plano é atividade principal, entretanto vale a pena retomar com os alunos o que é cálculo mental. Você pode enviar as imagens dos slides por WhatsApp antes da aula para que os alunos já começarem a pensar sobre estratégias para realizar cálculos mentais. Eles podem enviar as respostas e reflexões pelo próprio WhatsApp e um aluno pode ir complementando o pensamento do outro e discutindo o assunto e apresentando outras estratégias.

Atividade principal
O foco desta atividade principal é a adição e a subtração com o significado de juntar, acrescentar, retirar e separar. Nesta atividade, os alunos deveriam trabalhar em duplas, entretanto, na situação em que nos encontramos, isso ainda não é possível de forma presencial. Você pode fazer grupos de WhatsApp ou no Zoom ao invés de duplas para que trabalhem com as peças de dominó. Uma outra opção, é preparar um Jamboard para cada grupo com a proposta do slide e deixar que eles trabalhem nos slides compartilhados, dessa forma, eles poderão trabalhar juntos mesmo à distância.
Se estiver em uma videoconferência entre em todos os grupos para verificar se os alunos estão efetuando um trabalho produtivo. Você pode fazer questionamentos para guiar o trabalho e as discussões, entretanto, sem dar respostas. Caso esteja somente com WhatsApp ou em uma aula síncrona ou assíncrona, disponibilize fotografias dos slides ou o arquivo da atividade principal para que os alunos realizem a atividade copiando-a no caderno e resolvendo-a. Depois podem fotografar as resoluções e enviá-las pelo mesmo meio.

Discussão da solução
Fotografe ou tire um print dos slides 9 a 12 da discussão da solução e compartilhe via WhatsApp ou outro meio de interação com o aluno que você esteja utilizando. Os alunos devem apresentar primeiramente as formas em que realizaram a atividade por fotografias ou de forma escrita. Depois, podem observar as soluções dos slides e escrever ou enviar áudios, respondendo-as ou comentando-as. Podem também comparar com as que foram encontradas por eles e, assim, você pode complementar o painel de soluções.

Encerramento
Conclua a aula com o slide ou com o que está escrito no encerramento para que os alunos copiem no caderno como forma de anotação para consultas posteriores. Pergunte se os alunos gostariam de complementar o registro com alguma outra informação.

Raio X
A atividade do Raio X pode ser usada como tarefa de casa ou como avaliação da aula. Envie e faça a discussão da mesma forma que fez com a atividade principal. Lembre-se também que há atividades complementares que podem ser enviadas para os alunos como atividades de fixação ou sistematização.

Convite às famílias
Envie uma mensagem de texto ou áudio explicando o que está sendo trabalhado em aula e pedindo a colaboração das famílias para auxiliar os alunos na organização de seus materiais.
Uma forma de envolvimento da família com os alunos nesta atividade pode ser através do compartilhamento de estratégias de cálculo mental. Podem também brincar com desafios envolvendo cálculos mentais através dos jogos indicados.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de autores NOVA ESCOLA

Autora: Ináldia Viana da Silva Sabino

Mentora: Eliane Zanin

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF03MA06)  Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Conhecimento prévio que a turma deve dominar:

• Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos;
• Saber decompor o números;
• Saber a posição dos números na sequência numérica;
• Fazer cálculos mentais com quantidades menores até 10.

Objetivo específico:  

Resolver operações de adição e subtração com o significado de juntar, acrescentar, retirar e separar quantidades  por meio de cálculo mental.

Conceito-chave:    

Adição e subtração com o significado de juntar, acrescentar, retirar e separar.

Recursos necessários:

• Equipamento de projeção de imagem;
• Cartazes;
• Atividade xerocada;
• Papel e
• Lápis de cor.