Plano de aula: Movimento aparente do Sol - A formação das sombras

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Google meet.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Apresentações Google para projeção.
- Flipgrid: Ferramenta de partilha de vídeos.

Contexto e questão disparadora
Apresente o contexto da aula através de uma videochamada pelo Zoom ou Google meet e siga as orientações presentes no slide 3, para questionar os alunos. Faça uma apresentação de slides e partilhe sua tela, mostrando as imagens dos slides 3 e 4 para ilustrar o contexto da aula e instigá-los a partilharem as ideias. Em seguida, leia a questão disparadora.

Mão na massa
Para adaptar o “mão na massa”, proponha aos alunos que façam o teste de sombra em casa, com o auxílio de um adulto. Durante os testes, as crianças devem filmar o experimento de 30 em 30 minutos, para verificar as mudanças de posição da sombra. Esses vídeos deverão ser postados na plataforma de partilha de vídeos chamada “Flipgrid”. Encaminhe o link de postagem para todos os alunos através do meio de comunicação usual da turma (Whatsapp, e-mail, classroom).

Sistematização
Agende uma nova videochamada com a turma e projete alguns vídeos enviados pelos alunos. Em seguida, faça os questionamentos sugeridos no slide 7 para promover uma discussão entre as crianças. Siga as orientações dos slides seguintes para sistematizar as informações com a turma.

Convite às famílias
As famílias serão convidadas a ajudarem as crianças na etapa “mão na massa” e postagem dos vídeos no Flipgrid.

Movimento aparente do Sol - A formação das sombras

3º ano

Objetivos de aprendizagem

Observar o movimento aparente do Sol e a formação das sombras em locais diferentes.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Professor-autor: Elisa Greenhalgh Vilalta

Mentor: Aline Soares Silva

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta é a terceira aula sobre a temática e deve ser utilizada preferencialmente na sequência das aulas da unidade para que os alunos tenham uma melhor compreensão dos assuntos trabalhado.

A atividade de mão na massa dessa aula, necessitará que os alunos observem a formação de sombras no pátio da escola conforme o movimento aparente do Sol, portanto, grupos de alunos terão que sair da sala de 30 em 30 minutos para observar e marcar a sombra no meio do pátio, se possível, as turmas da tarde podem continuar a atividade, ou vice-versa.

Para saber mais sobre a temática a ser desenvolvida nas aulas que tratam dessa habilidade, consulte os vídeos da série abc da astronomia e o site Acervo Ciências.

https://tvescola.org.br/tve/videoteca/serie/abc-da-astronomia

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=244