Plano de aula: Fontes Naturais e Artificiais de Luz

Materiais para Impressão

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de mensagens e áudios (Whatsapp, por exemplo), Paint, documento compartilhado no Google Drive.

Contexto e questão disparadora

Encaminhe para os alunos o vídeo "Acendedor de lampião", do livro "O Pequeno Príncipe" (disponível aqui) e peça para que reflitam sobre a diferença da fonte de luz do sol e do lampião, com o seguinte questionamento:

- Qual a diferença entre o sol e o lampião como fontes de luz?

Permita que os alunos respondam livremente, baseados nos conhecimentos prévios. Faça intervenções com novos questionamentos, motivando-os a participarem da discussão e instigando a curiosidade acerca da temática da aula.

Mão na massa

Solicite que as crianças desenhem uma fonte de luz qualquer no Paint e compartilhem a imagem em um documento do Google Drive. Peça para eles categorizarem essa fonte como fonte natural ou fonte artificial. Após todos incluírem os desenhos no documento, peça para verem o resultado do trabalho.

Sistematização

Pergunte aos alunos o que eles observaram no documento final.

- Quais as fontes naturais de luz?
- E quais as artificiais?
- Qual a diferença entre elas?

Por fim, questione-os

- O que aprendemos na aula de hoje?

Convite às famílias

A família pode ler junto com a criança o livro “O Pequeno Príncipe”, estimulando o prazer pela leitura e contextualizando com os conteúdos apresentados.

FONTES NATURAIS E ARTIFICIAIS DE LUZ

2º ANO

Objetivos de aprendizagem

Identificar e diferenciar fontes naturais e artificiais de luz

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF02CI08) Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura,            clara e metálica etc.).

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Simone Ribeiro

Mentor: Lisandra Amaral

Especialista: Margareth Polido