Atividade para impressão - Contexto - A propagação da luz e as superfícies
Plano de Aula
Plano de aula: A propagação da luz e as superfícies
Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre O Sol como fonte de luz e calor
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Aula
Sobre este plano
Sobre esta aula: Este plano apresenta uma proposta introdutória para a identificação o comportamento de diferentes superfícies frente aos raios solares.
Materiais necessários para a aula: escolha a contextualização conforme a disponibilidade da unidade educacional (vídeo ou leitura de texto). No caso da opção pelo vídeo, será necessário um equipamento de projeção, som e acesso à internet.
Disponibilize para os estudantes materiais com características específicas. O importante é que os estudantes testem as características de materiais - opaco, translúcido e transparente:
Transparente - copo de vidro liso, saquinho liso com furos (utilizados como organizador de papel em pastas);
Translúcidos - garrafas pet (para dar efeito menos transparente, lixe o plástico com uma lixa fina);
Opacos - plaquinhas de madeira, papel cartão.
Silhuetas como moldes para a confecção dos bonecos ou personagens.
Material para confecção do teatro de sombras - papel manteiga, caixa de papelão, fita adesiva, cola, cartolina ou papel cartão preto, tesoura, cola, palito de churrasco e uma lanterna.
Alternativa - tecido branco, um varal esticado, lanterna, papel cartão preto ou cartolina, palito de churrasco e fita adesiva.
Material de apoio e pesquisa para o professor: Teatro de sombras - https://educacaoeparticipacao.org.br/oficinas/teatro-de-sombras-para-pequenos-e-grandes/ , Propagação da luz - https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/meios-transparentes-translucidos-opacos.htm , http://www.cultura.ufpa.br/petfisica/conexaofisica/optica/007.html , https://www.youtube.com/watch?v=o-xnlZXc0Pk&t=183s .
Título da aula
Tempo sugerido: 4 minutos
Orientações: Leia o tema da aula e comente com os estudantes que eles irão discutir como a luz se propaga de maneira diversa por meio de diferentes materiais e que estas características nos permite conhecer múltiplas utilidades da luz no dia a dia.
Questionar os estudantes: Quais as utilizações da luz no dia a dia? Atente para a questão da iluminação do sol na sala de aula, a necessidade de cortinas e como elas permitem que a luz passe em uma intensidade que permite ver o quadro. Os vidros das janelas, como são? O quanto de luz permitem passar?
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