Plano de aula: As Plantas e o Ambiente

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de mensagem e áudio, como grupo de Whatsapp; quizz (Mentimeter ou Google Forms).

Contexto e questão disparadora

Compartilhe o poema com a turma:

O que é que as plantas têm?

Uma planta no sertão
naquele sol de rachar
o frio intenso parece ser ideal para uma
enquanto outra gosta da beira do mar

uma com espinhos
outra com gavinha
uma suporta falta d’água
outra morre sem, coitadinha.

Aquela nas geleiras
parece muito frio aguentar
mas eu fico é me perguntando
como é que elas conseguem suportar?

Autora: Jaiana Richardo

Após todos os alunos lerem o texto, apresente o seguinte questionamento e peça para eles responderem por áudio, podendo utilizar o recurso de grupo de Whatsapp:

- Como as plantas conseguem captar água e luz solar em ambientes tão diferentes?

Mão na massa

Proponha um quizz para os alunos sobre as adaptações existentes nas plantas para sobreviverem em diversos ambientes. Como sugestão, as perguntas podem ser as seguintes:

- As plantas no deserto ficam com pouca água e precisam resistir a isso. O que elas podem usar para isso?
1 - As gavinhas.
2 - As raízes.
3 - Folhas espessas que permitem armazenamento de água.

- O que existe em algumas plantas que as ajudam a alcançar partes mais altas no local onde estão?
1 - Raízes.
2 - Espinhos.
3 - Gavinhas.

- As folhas também estão relacionadas a transpiração/perda de água da planta. Qual tipo de folha diminui a perda de água?
1 - Folhas grandes.
2 - Folhas pequenas.

- O que pode auxiliar uma planta a absorver maior quantidade de água e nutrientes do solo?
1 - As flores.
2 - Os espinhos.
3 - Raízes abundantes.

Sistematização

Apresente as respostas que os alunos deram a cada item. Peça para que eles justifiquem a escolha das respostas e comente cada um dos itens, explicando a adaptação sofrida pela planta. Finalize comentando sobre a importância da diversidade vegetal no planeta.

Convite às famílias

Usem materiais que possuam em casa, como massinha de modelar, palitos e garrafa PET, para “criar” uma planta adaptada ao ambiente desértico. Usem a criatividade!

2º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar algumas estruturas das plantas relacionadas ao ambiente em que vivem.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Jaiana Richardo

Mentor: Eliane de Siqueira

Especialista: Margareth Polido Pires