Plano de aula: Diferentes festas juninas

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Arquivos em PDF, Print de tela, Whatsapp.
- Optativas: Google Meet, Google Classroom, YouTube.

Contexto
Neste plano, o objetivo é conhecer como a festa junina é celebrada nas regiões do brasil através da dança. Considerando que as crianças estão em processo de alfabetização você pode optar por compartilhar um arquivo de áudio. Se elas já estiverem alfabetizadas, compartilhe o texto com as perguntas a seguir, escritas todas em maiúsculo. Envie, preferencialmente, via Whatsapp, pois é uma ferramenta mais funcional para que os estudantes manuseiem sozinhos. Se dispuser de momento síncrono, organize um momento no Google Classroom (como criar, postar atividades, disponível aqui) ou no Google Meet (como criar uma reunião online, disponível aqui).
Envie um áudio ou vídeo no momento síncrono, conversando sobre as festas juninas. Questione:
- O que é festa junina?
- Como comemoramos as festas juninas na escola?
- Será que em todos os lugares do Brasil se comemora a festa junina?

Você pode inserir outros questionamentos que ache pertinentes e adequados à turma, desde que as questões sejam objetivas, práticas e não muito longas. Solicite que os estudantes gravem um áudio de, no máximo, 1 minuto, com as respectivas respostas a partir dos questionamentos propostos.

Problematização
Envie aos estudantes o arquivo de problematização (disponível aqui). Fale sobre como é a festa junina na sua região e peça que os estudantes a identifiquem no arquivo. Peça que falem sobre como é a festa junina na sua família e que, em arquivo de áudio, os estudantes respondam às questões propostas. Solicite que respondam em arquivos de, no máximo, 1 minuto.

Sistematização
Repasse para os estudantes alguns links sobre festas juninas em diferentes lugares do Brasil:
- Região Sul (disponível aqui);
- Região Sudeste (disponível aqui);
- Região Nordeste (disponível aqui);
- Região Norte (disponível aqui);
- Região Centro-oeste (disponível aqui).

Peça que os estudantes vejam ao vídeo que corresponde à festa junina na sua região e escolha uma região diferente. Peça para que os estudantes façam um comparativo, anotando ou gravando um áudio relatando as semelhanças e diferenças entre as danças do seu lugar e de outros. Atente para dar feedback para a atividade.

Convite às famílias
As famílias podem ajudar os estudantes lendo obras literárias ou assistindo vídeos sobre temáticas referentes aos planos. Sobre festas juninas, as famílias podem acessar “Festas juninas do Brasil” (disponível aqui), “Essa tal festa junina” (disponível aqui), e ver os videobooks “Mês de junho de São João” (disponível aqui) e “São João do Bita” (disponível aqui).

Outras sugestões
A habilidade trabalhada neste plano possui conexão com outras. Promova o diálogo desta aula com as aulas das habilidades EF01HI03, EF02HI02 e com outros componentes curriculares EF08LI18, EF01GE03, EF15AR10, EF15AR11, EF15AR12, EF15AR13, EF15AR14, EF15AR25, EF69AR10, EF69AR13, EF12EF11 e EF03ER04.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Helena Eher

Mentor: Graciele Fabricio

Especialista: Danielle da Silva Ferreira

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo

Objeto (s) de conhecimento: A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade

Habilidade(s) da BNCC: (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

Palavras Chave: Festa junina; Tradição; Regiões; Brasil; Cultura; Costumes;  Danças