Educação Infantil

A diferença entre o brincar na Educação Infantil e no ambiente familiar

Qual a importância de as famílias reconhecerem as brincadeiras na etapa como forma de aprendizagem?  

Qual o papel do professor na construção da identidade na Educação Infantil?

Saiba como desenvolver atividades que ajudem as crianças a se conhecerem cada vez mais no cotidiano

A experiência de duas creches que colocam a criança no centro do trabalho

Conheça instituições que valorizam o protagonismo dos pequenos e a importância das brincadeiras, dois pilares fundamentais da BNCC

“Trabalhei um conteúdo mais complexo respeitando o brincar das crianças”

Em depoimento, a professora Mariana Rodrigues descreve sua experiência e a dos pequenos com o plano de atividade "Escrever nomes para o jogo da memória”

“Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa”

A professora de Havard Catherine Snow, referência para as políticas de alfabetização do MEC, revela como práticas simples, de conversas a brincadeiras, podem ser poderosas para ajudar a construir conhecimentos na creche e pré-escola

Incentivo à leitura na Educação Infantil: como envolver a família

Confira o que a escola pode fazer para incentivar essa parceria e entenda a proposta do programa Conta Pra Mim, dedicado aos pais e responsáveis

O que são as competências gerais da BNCC e o que eu preciso saber sobre elas?

Conheça as competências transversais à Educação Básica e entenda como elas se relacionam com as práticas pedagógicas

Guia para usar a BNCC de Educação Infantil

Entenda os conceitos, os códigos e a estrutura do documento que passa a vigorar em todas as escolas públicas e particulares em 2020