Outubro 2018

edição 316

Educadores que acreditam

Os dez vencedores do Prêmio Educador Nota 10 têm em comum a crença nos alunos, na comunidade e na escola pública

O início

Fundo amarelo, retrato de um homem em branco e preto por volta dos 30 anos, com barba e cabelo. Ele sorri para a foto

A escola e a magia dos Educadores

No Educador Nota 10, a prova de que os professores transformam o que não se fala em realidade

Em primeiro plano uma mulher com um computador sorri e olha para onde aponta mulher em pé

Como uma coordenadora usa cartas para se aproximar de professoras

Há 15 anos em uma escola em São José dos Campos (SP), Sibéria Carvalho escreve mensagens para orientar recém-chegadas

Como é a creche ideal segundo o MEC?

Com matrículas em ascensão, creches e pré-escolas serão incluídas nas avaliações nacionais do MEC

Como a geração Z aprende?

Segundo pesquisa, 59% querem estudar com a ajuda do YouTube; vídeos ficam atrás apenas da presença do professor

Homem branco por volta dos 60 anos, de cabelo branco. Ele veste um sueter azul marinho e uma jaqueta cinza. Ele sorri

José Sérgio Fonseca de Carvalho: “Não se pode educar sem convicções”

Para professor de Filosofia da Universidade de São Paulo, a escola é o ambiente para entrar em contato com pessoas com pontos de vista diferentes

Especial

Em um sítio arqueológico, um grupo de alunos senta em roda no gramado

Quando o professor acredita no poder educativo da cidade

No Rio de Janeiro, dois projetos apostaram que, saindo dos muros das escolas, aumentariam a autoestima e a consciência dos jovens alunos

Em um fundo azul, vê-se a sombra de quatro mulheres

A história dos alunos transforma a aprendizagem

Ao levantar vivências dos alunos e de suas famílias, os professores Mauro e Ivonete engajaram os estudantes e transformaram suas aulas

Em torno a uma maquete que representa uma roça, três alunos - vestindo uniforme da escola - olham para onde a professora aponta. Ela é uma mulher de cabelo castanho, veste uma camisa manga comprida de flores

Nenhum assunto é difícil demais

Confiar no potencial dos alunos foi a atitude que guiou os trabalhos de Ana Cláudia, Mikael e Elenir. Eles deram oportunidades para que os estudantes valorizassem seus saberes e a própria capacidade de avançar

Diferenças que ensinam

Marinaldo, Marcos e Cristiane não tiveram medo de usar as diferenças na turma e a diversidade social e étnico-racial para impulsionar a aprendizagem de seus alunos