Plano de aula: Escala global e local: atuação da empresa McDonald’s na Europa

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano:

Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF09GE05 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Esta habilidade tem como objetivo analisar fatos e situações para compreender a integração mundial, sob o aspecto político, econômico e cultural, tecendo uma comparação entre as diferentes interpretações de globalização e mundialização. Nesta aula a finalidade específica é levar o aluno a compreender a articulação entre as escalas global e local a partir da análise da atuação da empresa McDonald's na Europa em um contexto de mundialização, na qual é dado ênfase aos aspectos culturais. Para abordar essa temática se faz uso de charge, imagens e de dados quantitativos (gráfico e tabela).

Materiais necessários:

Esta aula foi preparada para ser projetada, caso sua unidade escolar não possua equipamento você deve providenciar cópia do material (slides de 3 a 15). O ideal é que a cópia seja colorida, caso não seja possível, ao apresentar as imagens ao aluno, dê ênfase aos detalhes. As cópias das imagens da mudança da cor do logotipo, slide 3 e 11, precisam ser coloridas. Será necessário lápis preto, régua, borracha e também 1 folha da atividade norteadora por dupla, entregue por você; caso não seja possível reproduzir a atividade, ela deve ser escrita no quadro.

Material complementar:

Etapa de contextualização:

<https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/hW67vsdBQ4AfGRnxCVz2gPhCRws7fVacNhZYmVEuQB8SD2ehYwAJZccjSKcG/geo9-05und01-contextualizacao-imagens.pdf>

Etapa de problematização:

<https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/wmnBkaEwG59xZSspk96KxjPTjRhEj7yp6NSSRmk3ejECSBKxBa3RNS2dkseN/geo9-05und01-problematizacao-material-para-impressao.pdf>

Etapa da ação propositiva:

<https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/TYUHTStdeMQ8XmczBNZAwznQwPvFN64sAGdk2qTzsu9yewjkpE6wDeacEEAU/geo9-05und01-acao-propositiva-atividade-para-impressao.pdf>

Etapa da sistematização

<https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/FcCjyWeNcN3ANGrJaGwCvh7tvcFZHEh56A2RPjkhpkCk3fjBVmeMQGK9UsQv/geo9-05und01-sistematizacao-resolucao-da-atividade.pdf>

Para você saber mais:

É importante contextualizar que grande parte dos autores entendem que globalização e mundialização são sinônimos, sendo uma distinção idiomática, na qual os ingleses preferem utilizar da terminologia globalização e franceses adotam mundialização. No entanto, alguns autores preferem se ater ao termo globalização como um processo econômico-tecnológico e mundialização atrelado aos processos de ordem cultural (HAESBAERT; LIMONAD, 2007).

O território em tempos de globalização de Rogério Haesbaert e Ester Limonad. Disponível em:

<http://www.ligiatavares.com/gerencia/uploads/arquivos/6477dd13d45c1917f9e8147345657e7e.pdf>. Acesso em: 05 nov. 2018.

Globalização de Wagner de Cerqueira e Francisco. Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/globalizacao.htm>. Acesso em: 05 nov. 2018.

McDonald’s: Implantação e apropriação de um fenômeno global no espaço nacional de Ana Isabel Jorge Soares Mantas. Disponível em:

<https://aps.pt/wp-content/uploads/2017/08/DPR4628d6b350935_1.pdf>. Acesso em: 05 nov. 2018.

McDonald´s de Mundo das Marcas. Disponível em: http://mundodasmarcas.blogspot.com/2006/05/mcdonalds-inveno-do-fast-food.html>. Acesso em: 05 nov. 2018.

O ensino de geografia a partir da compreensão do contexto local e suas relações com a totalidade de

Sandro de Castro Pitano e Rosa Elena Noal. Disponível em: <https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/14530>. Acesso em: 17 nov. 2018.

Contextos prévios:

É necessário que ao aplicar este plano de aula o aluno já tenha compreensão dos aspectos que envolvem a temática sobre globalização e mundialização.

Referência:

HAESBAERT, Rogério; LIMONAD, Ester. O território em tempos de globalização. Revista Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas e outras coisas. Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 39-52, 2007. Disponível em: <http://www.ligiatavares.com/gerencia/uploads/arquivos/6477dd13d45c1917f9e8147345657e7e.pdf>. Acesso em: 05 nov. 2018.

Tema da aula