Plano de aula: Espelhos Planos

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Livro didático.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto". Proponha que anotem as percepções. Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- Por que em carros de bombeiros e ambulâncias os nomes são escritos de maneira invertida na frente dos veículos?

Mão na massa
Divida a turma em cinco grupos. Marque uma videochamada pelo Google Meet e explique que a parte experimental da atividade deverá ser realizada individualmente.

Depois, ele podem se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp, para compartilharem as observações.

Tutorial Google Meet (disponível aqui).

Envie a lista via Whatsapp.

Materiais Necessários:

- Placa de vidro transparente.
- Um espelho plano.
- 2 velas idênticas.
- Bases de fixação para velas.
- Lápis.
- Régua de 30 cm.
- Papel A4.

Siga a orientação do slide Mão na massa.

Marque a data com os representantes dos grupos e peça para eles enviarem a atividade.

Material de apoio:
Link 1 (disponível aqui).
Link 2 (disponível aqui).

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma pelo Google Meet. Proponha uma conversa para responderem:
- Por que nos carros de bombeiros e ambulâncias os nomes são escritos de maneira invertida na frente dos veículos?

Explique para os alunos que um espelho plano não inverte a posição vertical da imagem. Mas, no sentido horizontal, o espelho plano troca o lado direito pelo esquerdo e vice-e-versa e, por isso, os nomes nos carros de bombeiros e ambulâncias são escritos da direita para a esquerda. Desse modo, ao olhar o retrovisor, o motorista do carro da frente vê a palavra de modo correto, facilitando a identificação desses veículos que têm preferência de circulação no trânsito.

Tutorial Google Meet (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando a execução das atividades.

9º Ano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer as características das imagens formadas em um espelho plano e a simetria na variação da distância entre objeto, espelho e imagem e as aplicações desse conhecimento em situações cotidianas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz, e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Claudio Reinke

Mentor: Ariel Silva

Especialista: Leandro Holanda