Plano de aula: Dinâmicas urbanas na África

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp ou e-mail

Valor trabalhado
Desigualdade social

Apresentação do tema da aula
O objetivo desta aula é elaborar um mapa sobre as dinâmicas internas do continente africano. Caso a turma ainda não tenha um grupo, crie um no WhatsApp. A aula será organizada pelo aplicativo, mas você pode adaptá-la para o e-mail. Nesta aula, a questão das desigualdades sociais estará presente. Tempo estimado: 5 minutos.

Contextualização
Envie aos alunos o título da reportagem disponível aqui. Pergunte à turma se eles sabiam que a migração interna na África era importante. Alguns alunos devem comentar que sabiam que os africanos migravam para outros países, principalmente para os países europeus. Explique que o "Relatório para o Desenvolvimento Econômico de África: Migração para uma Transformação Estrutural" mostrou que a migração entre países africanos pode acelerar o crescimento e transformar a economia do continente. Tempo estimado: 10 minutos.

Problematização
Envie aos alunos o arquivo disponível aqui. Grave um áudio e comente que na primeira foto vemos um barraca improvisada em uma área desértica. Comente que a vida de muitos africanos das regiões mais carentes está baseada na tentativa de migrar para uma área com mais recursos (comida, água, emprego, solo fértil). Explique que muitas famílias, ao tentarem migrar de uma região para outra, acabam se perdendo no deserto ou em outra áreas. Reflita com os alunos que muitas pessoas se perdem no deserto e acabam morrendo por falta de água e comida. Essas migrações ocorrem pois muitas famílias não conseguem o mínimo necessário para sobreviver. Há também migrações por guerras internas, desastres naturais e outros fatores. Questione os alunos: "Como esses movimentos podem contribuir tanto para os países de origem como para os países de destino?". Deixe que eles exponham suas opiniões. Tempo estimado: 10 minutos.

Ação propositiva
Grave um áudio e explique que nesta etapa os alunos irão criar um mapa sobre a migração interna na África. Forme grupos com 4 alunos (se for necessário, faça um ou dois trios). Envie a cada grupo o mapa mudo da África, disponível aqui, e a tabela de migração interna da África, disponível aqui. Cada grupo vai precisar de um atlas escolar (pesquise mapas na internet). Explique para a turma que o primeiro passo será dar um título para o mapa mudo da África. A seguir, os alunos devem usar o lápis de cor para pintar as regiões da África (Norte da África - rosa; África Ocidental - amarelo; África Central - salmão; África Oriental - cinza; África Meridional - vermelho) e fazer uma legenda. O segundo passo será criar outra legenda e as setas no mapa para indicar a dinâmica interna do continente. Com a tabela em mãos, explique para os alunos que eles devem fazer três espessuras de setas: uma mais grossa para representar > 1000; uma intermediária para representar entre 500 - 1000, e uma seta mais fina para representar entre 250 - 500. Por fim, os alunos devem colocar a orientação no mapa e uma escala (estes itens não serão estudados agora; auxilie os alunos). Há um mapa modelo, disponível aqui, para você consultar como deve ficar a divisão regional da África; abaixo desse mapa, há uma tabela dos países que formam as regiões da África. Compartilhe-o com os alunos também. Tempo estimado: 50 minutos.

Sistematização
Este é o momento de socialização dos mapas produzidos pelos grupos. Solicite que todos compartilhem seus mapas pelo WhatsApp da turma. A sugestão é que cada grupo grave um áudio e explique aos demais alunos as relações estabelecidas e de que forma organizaram o seu mapa. Espera-se que os alunos consigam compreender e refletir sobre a criação do mapa, principalmente sobre as legendas, item fundamental em qualquer mapa. Por fim, comente que a prática de criar o mapa vai ajudá-los na leitura e entendimento de mapas no futuro. Tempo estimado: 15 minutos.

Convite às famílias
Convide os pais a assistirem ao vídeo sobre a produção de mapas pelo IBGE há alguns anos atrás, disponível aqui. Assim, podem ajudar seus filhos na discussão sobre o tema.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor:  Leandro Campelo

Mentor: Peter Trento

Especialista: Leandro Campelo

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 8°ano

Unidade temática: Formas de representação e pensamento espacial

Objetivo(s) de aprendizagem: Elaborar um mapa sobre as dinâmicas internas no continente africano.

Habilidade (s) da Base: (EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.