Plano de aula: Crescimento populacional mundial

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramenta sugerida
WhatsApp

Valor trabalhado
Cidadania

Apresentação do tema da aula
Explique que nesta aula vocês irão compreender os fatores relacionados ao crescimento populacional, com destaque para a América e África, e os desafios a serem enfrentados pelos países com a mudança no perfil etário de suas populações. Envie um áudio à turma explicando que a aula será conduzida via WhatsApp (uma possibilidade é adaptar o conteúdo para o e-mail). Pergunte aos alunos: "Quais são os impactos para um país que continua com um crescimento populacional grande daqui a 50 anos?". Eles não precisam responder, apenas começar a pensar sobre o assunto. Tempo estimado: 5 minutos.

Contextualização
Para contextualizar o tema, envie pelo WhatsApp o mapa disponível aqui. Grave um áudio ou um vídeo curto, e questione, inicialmente, quais informações eles conseguem extrair do mapa. É provável que comentem que o mapa traz dados sobre o crescimento populacional dos países e que as cores azul/roxo indicam baixo crescimento, enquanto os tons de vermelho indicam um crescimento mais elevado. Podem apontar ainda que a América e a Ásia apresentam taxas mais baixas, enquanto a África, por outro lado, apresenta taxas mais altas. Incentive a turma a enviar áudios fazendo comentários. Professor, no slide do plano de aula há mais informações para lhe ajudar nesta etapa. Tempo estimado: 10 minutos.

Problematização
Envie aos alunos as pirâmides etárias disponíveis aqui. Peça para explicarem o que é uma pirâmide etária; assim, os alunos poderão retomar seus conhecimentos prévios sobre o assunto. Caso seja necessário, explique você mesmo o que é. Incentive os alunos a participarem pelo WhatsApp da classe. É hora de provocar mais os alunos para refletirem sobre as imagens. Questione-os: "Que mudanças as projeções para 2100 indicam que ocorrerão na população dos dois países? A que você as atribui?". Incentive-os a fazerem uma pequena pesquisa sobre o assunto. Porém, não é necessário enviar as respostas da pesquisa; o momento é para refletirem e se aproximarem mais da temática. Aconselhe-os a anotar os resultados da pesquisa, pois será importante na próxima etapa. Tempo estimado: 15 minutos.

Ação propositiva
Retome as discussões da problematização. Explique para os alunos que eles irão trabalhar com uma metodologia ativa chamada "pirâmide de prioridades". Envie o arquivo disponível aqui. Assim, eles terão um exemplo. Envie um áudio explicando detalhadamente o que devem fazer neste momento. Divida a turma em trios (ou como julgar melhor). A pirâmide deverá ser elaborada a partir da questão norteadora: "Quais os desafios a serem enfrentados com a mudança de perfil etário?", tendo como subsídio as discussões feitas até o momento. Oriente os alunos que os fatores mais relevantes devem estar no topo da pirâmide e os menos importantes, na base dela. Apesar de o exemplo trazer cinco fatores, é possível pensar em mais. Os alunos podem fazer a pirâmide numa folha sulfite. Espera-se que nas pirâmides apareçam uma base larga (população jovem), que indica a necessidade de o governo fazer investimentos na construção de postos de saúde, hospitais, creches, escolas e universidades, além da geração de empregos. Já um topo (população idosa) mais largo indica uma melhoria na qualidade de vida, que possibilita maior longevidade e demanda atenção no que se refere à aposentadoria e à assistência médico-hospitalar, por exemplo. Tempo estimado: 30 minutos.

Sistematização
Com as pirâmides de prioridades finalizadas, peça que cada trio envie fotos e compartilhe com a sala, por WhatsApp, quais foram os desafios levantados em ordem de importância, justificando suas escolhas. Incentive os grupos a fazerem perguntas aos outros grupos. É importante destacar que as discussões realizadas nesta aula deveriam fazer parte do planejamento dos governos a médio e longo prazo, a fim de identificar onde é mais importante investir e agir. Comente que ao desenvolver uma atividade dessa magnitude, os alunos estão praticando a cidadania e podem contribuir para o futuro de seu país.

Convite às famílias
Convide os pais para lerem com seus filhos a reportagem disponível aqui. Os pais podem dialogar com os filhos sobre o tema, o que irá enriquecer a discussão.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Viviane Cracel

Mentor: Leandro Campelo

Especialista: Leandro Campelo

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 8°ano

Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo

Objetivo(s) de aprendizagem: Compreender os fatores relacionados ao crescimento populacional, com destaque para a América e África, e os desafios a serem enfrentados pelos países.

Habilidade (s) da Base: (EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).