Plano de aula: Divisores de um número natural

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos
Necessários:
- Caderno;
- Lápis;
- Régua;
- Grupo de alunos no Whatsapp;
- Paint;
- Jogo: Relacione Divisores e Múltiplos - Fonte: Khan Academy.

Opcionais:
- Google Sala de Aula.

Para este plano, foque na etapa: Atividade Principal. 

Aquecimento
A atividade é uma retomada de conceitos que são fundamentais para a aula. Você pode propor os questionamentos apresentados no slide usando um editor de texto (Google Docs, por exemplo) em que, de maneira colaborativa e síncrona, os alunos possam respondê-los, usar a função de áudio do Whatsapp para que um a um postem as respostas ou hipóteses sobre o assunto disparador. Oriente-os explicando que esse é um momento de retomada de conteúdos e que, caso tenham dúvidas, elas serão trabalhadas no decorrer da aula.

Atividade principal
Para a realização da atividade principal os alunos precisam ter acesso ao problema proposto. Para isso, tire uma foto e disponibilize a imagem no grupo de Whatsapp, para que eles possam pensar. A atividade pede que os alunos desenhem retângulos em uma malha quadriculada. Caso eles não tenham o recurso, oriente-os a usarem as linhas de grade do Paint ou crie uma malha e envie via e-mail para os alunos.

Oriente-os a filmarem ou fotografarem as estratégias e respostas para compartilharem com você e a turma no momento da discussão das soluções.

Discussão das soluções
A discussão das soluções da atividade é uma etapa importantíssima da aula. É o momento de justificar as estratégias e respostas usadas para a resolução do problema proposto na atividade principal. Os alunos devem postar os vídeos ou fotografias para compartilhar as respostas em um ambiente de interação, como Whatsapp ou Google Sala de Aula.

A intenção é formar um painel de soluções e promover uma discussão rica e estimuladora entre os alunos e professor. Neste momento, estimule a turma a falar (usando a ferramenta de áudio ou vídeo) como pensou para resolver o problema. Estimule perceber que, para conhecer uma solução, podemos seguir por diversos caminhos e o erro é uma importante ferramenta para o ensino-aprendizagem, que combate a valorização excessiva da resposta certa.

Encerramento
Encerre a atividade retomando com os alunos o conceito de divisor, as maneiras para calculá-los e como verificar quais são comuns para registrar o maior deles. Você pode indicar o jogo “Relacione Divisores e Múltiplos”, disponível no site do Khan Academy.

Jogo
Disponível aqui.

Convite às famílias
A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para os alunos. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa.

Portanto, indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos ou interagindo com o aluno no jogo indicado.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Kézia de Oliveira Silva Souza

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

[EF07MA01] Resolver e elaborar problemas envolvendo múltiplos e divisores de um número natural.

Objetivos específicos

• Reconhecer o conceito de divisores de números naturais.
• Utilizar as estratégias pessoais para determinar divisores entre números naturais.

Conceito-chave

Divisores de um número natural.

Recursos necessários

• Lápis, borracha e caderno;
• Malha quadriculada impressa;
• Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.