Plano de aula: A indústria e o desafio da sustentabilidade

Sobre o plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre o plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF07GE08 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Este plano tem como objetivo desenvolver ou amadurecer nos alunos o conceito de sustentabilidade e a sua aplicabilidade na atividade industrial do país. Para isso, durante a etapa de contextualização, é apresentado os conceitos de indústria e de desenvolvimento sustentável. Na etapa de problematização é estimulada a reflexão sobre os benefícios de sua aplicação no setor industrial. Após, como ação propositiva, os alunos debaterão questões pertinentes ao tema e, por fim, como sistematização os alunos terão que apresentar por escrito as suas considerações sobre o tema.

Materiais necessários: folha de atividade, lápis, borracha e caneta.

Para você saber mais:

Denominamos de indústria a atividade econômica que transforma matérias-primas (animal, vegetal, mineral ou sintéticas) em novos produtos ou mercadorias que possuem um novo valor, forma e/ou função, que serão posteriormente distribuídos e comercializados com outras indústrias, empresas ou pessoas. A indústria surgiu na Inglaterra, no final do século XVIII e início do XIX, período conhecido como a primeira Revolução Industrial, quando importantes transformações tecnológicas foram introduzidas no processo produtivo, impactando diretamente a produção do período e repercutindo nas esferas econômicas e sociais da sociedade inglesa. Neste contexto, o sistema de produção artesanal (manual e espacialmente disperso), foi substituída pela manufatura (onde já existia uma divisão do processo produtivo e onde as ferramentas e máquinas pertenciam ao dono da manufatura) e posteriormente pela indústria com a invenção da máquina a vapor, tornando a produção mecânica, padronizada e espacialmente concentrada em torno das bacias carboníferas.

O conceito de desenvolvimento sustentável, por sua vez, surgiu como um desdobramento da Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, ocorrida em Estocolmo, na Suécia, em 1972, cujo documento final, denominado de Manifesto Ambiental, estabeleceu princípios que inspiraram a sua criação. A continuidade e aprofundamento das pesquisas culminou na publicação do inovador relatório “Nosso futuro comum”, em 1987, onde o conceito de desenvolvimento sustentável foi formalmente apresentado. Segundo este relatório, desenvolvimento sustentável é aquele capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade do planeta de atender às necessidades das gerações futuras.

Passados cerca de 50 anos desde a sua criação, este conceito foi ampliado e, atualmente, envolve diferentes esferas econômicas, sociais, políticas e ambientais: extinguir a pobreza; acabar com a fome; promover o bem estar; oferecer educação inclusiva, equitativa e de qualidade; alcançar a igualdade de gênero; gestão sustentável da água e saneamento para todos; promover o crescimento econômico sustentável, etc.

Para mais informações sobre a indústria e desenvolvimento sustentável acesse os links abaixo:

• https://blogdoenem.com.br/revolucao-industrial-geografia-enem/
• https://www.youtube.com/watch?v=fZtzMkm0ZZI
• https://nacoesunidas.org/conheca-os-novos-17-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel-da-onu/
• https://nacoesunidas.org/acao/meio-ambiente/
• https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/desenvolvimento-sustentavel-2-como-surgiu-esse-conceito.htm

Materiais complementares:

contextualização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/yRDP5ZTR5PxUHrnHZMn4ZSzFyjfEzdy2m7aaAtRghzX8FrCAQxhPDBryy4Cz/geo7-08un09-contextualizacao.pdf

Problematização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/VYMXNAQHvMVZ6VpWFU6VdBS3VvvG6tV9hzhpN6R5GXAe3frDkFuRP9awpW7P/geo7-08un09-problematizacao.pdf

Ação Propositiva: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/YysbuYPfrPyc5NVQADudDuqFBuG6qtT9mZX9E8nTEUR2Vw9vZynudk5Wremd/geo7-08un09-acao-propositiva.pdf

Sistematização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/FbQcczYCFJQvst3mdZ2JM5DeAx8NqkMcFjScssgbFGzRPAdt89Yrz4ktwkQV/geo7-08un09-sistematizacao.pdf

Tema da aula