Plano de aula: Máquinas simples: fábrica de bolas

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: Caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora

Peça aos estudantes que leiam o texto presente nos slides "Contexto" e apresente a questão disparadora: Como uma máquina simples pode ser aplicada em uma fábrica de bolas?

Mão na massa

Organize os estudantes em pequenos grupos. Oriente-os a se comunicarem com os membros do grupo em aplicativos de mensagens ou por videochamada. Explique que eles ficarão responsáveis por propor projetos de logísticas e testes de qualidade na nova fábrica de bolas.

Oriente-os a relembrarem as máquinas simples utilizadas nas aulas anteriores e refletirem sobre como poderiam utilizá-las no projeto de logística.

Peça que os grupos respondam até a questão 4 das Instruções (Guia de Perguntas – Atividade da fábrica de bolas), disponível nos materiais complementares.

A ideia neste momento é refletir sobre o projeto e os princípios físicos relacionados. Quando houver o retorno das aulas presenciais, os projetos poderão ser executados e analisados.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma. Proponha que os grupos compartilhem os projetos e siga as orientações presentes no plano, observando que, neste momento, estamos dando ênfase ao processo de planejamento.

Convite às famílias

Os membros da família podem colaborar com o planejamento dos grupos, questionando a aplicabilidade, os custos e impactos.

Máquinas simples: fábrica de bolas

7º ano

Objetivos de aprendizagem

Aplicar todos os conceitos de máquinas simples ao desafio STEM de propor uma fábrica de bolas usando sistemas simples de automação para levar o produto do estágio inicial até o final, ou na realização de testes de qualidade das bolas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Professor-autor: Willian Takemitsu Shigeyosi

Mentor: Denise Curi

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências relacionados a Matéria e Energia. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta aula exige que os alunos tenham conhecimento das máquinas simples abordadas nas aulas CIE07_01ME01, CIE07_01ME02, CIE07_01ME03, CIE07_01ME04, a temática pode ser considerada como uma verificação (uma avaliação somativa) de todos os conceitos abordados sobre máquinas simples podendo-se avaliar as concepções dos alunos sobre o tema.

Nesta aula serão abordados assuntos relacionados às máquinas simples. Será proposta uma atividade interativa que envolve conceitos de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), na qual os alunos deverão projetar e montar sistemas de transporte ou testes de qualidade das bolas.

Para esta aula é indicado que os testes sejam feitos em um local aberto, para evitar possíveis colisões com as lâmpadas ou outros objetos e pessoas que possam vir a gerar algum problema.

Para saber mais e aprofundar sobre a temática a ser desenvolvida nas aulas que tratam dessa habilidade, consulte o livro e os links abaixo.

Sobre as diferentes máquinas simples:

• Portal Escola Britânica, Catapulta, Escola Britânica, disponível em <https://escola.britannica.com.br/levels/fundamental/article/catapulta/480925>. Acesso em: 12 ago. 2018.
• Portal Só Física, Plano Inclinado, Só Física, disponível em <https://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/pi.php>. Acesso em: 9 Set. 2018.
• Portal Física da Natureza, Física do Pião, disponível em <https://naturezadafisica.com/2010/12/23/fisica-do-piao/ >. Acesso em: 1 Set. 2018.
• MENDES, M., Atividade Experimental Sobre Acoplamento de Polias, Brasil Escola, disponível em <https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/atividade-experimental-sobre-acoplamento-polias.htm>. Acesso em: 18 ago. 2018.