Resolução da atividade de aquecimento
Plano de Aula
Plano de aula: Razão de Semelhança
Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Ampliação e redução de figuras planas em malhas quadriculadas
Por: Paula Vieira Soares
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Paula Vieira Soares
Mentor: Renata S. Gonçalves
Especialista de área: Pricilla Mendes Cerqueira
Habilidade da BNCC
(EF06MA20) Construção de figuras semelhantes: ampliação e redução de figuras planas em malhas quadriculadas.
Objetivos específicos
Apontar as características que determinam se uma figura é uma ampliação ou redução de outra
Conceito-chave
Semelhança.
Recursos necessários
- Papel quadriculado.
- Régua.
- Tesoura.
Sugestões de leitura
MACHADO, Nílson José. “Semelhança não é mera coincidência” - (Coleção Vivendo a Matemática).
SANTOMAURO, Beatriz. Geometria das transformações: como trabalhar os conceitos de reflexão, translação, rotação (congruência) e homotetia (semelhança). Nova Escola: Prática Pedagógica. Edição 240, 01 de Março. 2011 - Disponível em: goo.gl/gaezAn. (visitado em 18/11/2017);
BOALER, Jo. “Mentalidades Matemáticas”. 1ª ed. Porto Alegre - RS. Penso, 2018.
Conhecimentos que a turma deve dominar:
- Polígonos: o que são polígonos, medidas das dimensões de um polígono (largura, altura)
- Noção de fração para melhor compreensão da idéia de razão de semelhança.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Apontar as características que determinam se uma figura é uma ampliação ou redução de outra
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