Plano de aula: Paralelas e Perpendiculares no Plano Cartesiano

Para os Alunos

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT6_17GEO05

Recursos
- Necessários: Folha sulfite ou caderno, lápis, malha quadriculada

- Opcionais: Meet, Zoom, WhatsApp
Portal OBMEP: https://portaldaobmep.impa.br/index.php/modulo/ver?modulo=17

Aplicativo: https://openboard.ch/download.en.html

Para este plano, foque na etapa: Retas no Plano Cartesiano

Familiarização

Você pode disponibilizar aos alunos (via WhatsApp) o slide que é uma preparação para Atividade Principal (Retas no Plano Cartesiano).

Retas no Plano Cartesiano

Você pode propor uma aula invertida. Ou seja, você disponibiliza para os alunos o slide da “Atividade Principal” (slide 2). Encaminhe pelo WhatsApp ou outro meio de comunicação combinado com eles (Meet, Hangout, Zoom). Peçam que desenhem os pontos na malha quadriculada antes do encontro combinado. Em data marcada os estudantes encaminham as respostas (por WhatsApp) com as soluções. Compartilhe a tela com a imagem de uma resolução feita por um aluno. A partir da imagem, faça as perguntas do próprio slide e o “Discuta com os alunos”.

Discussão das soluções

Nessa proposta é importante o seu feedback para os alunos. Compartilhe o slide da “Discussão das soluções” e converse com eles sobre as afirmações feitas. Será que faz sentido? Me explique.

Se sua aula fora assíncrona, você pode deixar impressa na escola ou enviar pelo grupo de WhatsApp e combinar um retorno com eles para uma devolutiva. Nesse retorno, você pode enviar um áudio, registros de outros alunos para que eles comparem com suas estratégias e colem no seu caderno como repertório de soluções.

Convite às famílias

A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos podem estar ocupados com outras funções em casa ou mesmo trabalhando.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Paula Vieira Soares

Mentor: Renata S. Gonçalves

Especialista de área: Pricilla Mendes Cerqueira

Habilidade da BNCC

(EF06MA21) Construção de retas paralelas e perpendiculares, fazendo uso de réguas, esquadros e softwares

Objetivos específicos:

Estudar retas paralelas e perpendiculares no plano cartesiano.

Conceito-chave

Retas paralelas; retas perpendiculares; plano cartesiano.

Recursos necessários

• Régua;
• Papel quadriculado;

O que a turma deve saber

• Noção de plano cartesiano;
• Noção de localização de pontos a partir de suas coordenadas.

Sugestões de leitura:

BOALER, Jo. Mentalidades Matemáticas. 1ª ed. Porto Alegre - RS. Penso, 2018;

DOLCE, Osvaldo. POMPEO, José Nicolau. Fundamentos da Matemática. Volume 9 -  Geometria Plana. São Paulo - SP. Atual, 2005.

FERREIRA, Anna Rachel. Plano cartesiano muito além da batalha naval. Nova Escola: Prática Pedagógica, 01 de Abril. 2013 - Disponível em: https://goo.gl/j5DK6h  (visitado em 16/02/2018).