Resolução das atividades
Plano de Aula
Plano de aula: Procedimentos para a construção de paralelas e perpendiculares
Plano 6 de uma sequência de 6 planos. Veja todos os planos sobre Construção de paralelas e perpendiculares com réguas, esquadros e softwares
Por: Lucas Henrique Viana
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).
Objetivos específicos
- Trabalhar a construção de retas paralelas e perpendiculares;
- Executar algoritmos criados por outras pessoas;
- Criar algoritmos, contendo procedimentos de construções geométricas no plano cartesiano;
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Trabalhar a construção de retas paralelas e perpendiculares;
- Executar algoritmos criados por outras pessoas;
- Criar algoritmos, contendo procedimentos de construções geométricas no plano cartesiano;
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Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula. Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão. O tempo sugerido prevê 48 minutos de atividade e 2 minutos para compartilhar com a turma o objetivo da aula.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
Compartilhe com a turma o objetivo da aula lendo-o em voz alta, projetando-o (se estiver fazendo uso de apresentação de slides) ou escrevendo-o no quadro.
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