Plano de Aula

Plano de aula: Conceituando poluição

Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Saúde auditiva e visual

Recomposição

Por: Bruna Albieri Cruz da Silva

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Habilidades BNCC:

EF03CI03

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências presentes na BNCC. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta pode ser considerada uma aula inicial sobre a temática, como uma atividade diagnóstica para identificar as concepções dos alunos sobre poluição.

Materiais necessários para a aula: Sulfite ou cartolina, lápis de cor, canetinhas.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles irão discutir sobre poluição.

Para entender mais sobre o conceito de poluição, clique aqui.

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Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Documentos colaborativos Google: Apresentações.
- Gravação de aulas: Loom ou Google meet.

Contexto e questão disparadora

Apresente o contexto da aula por uma curta videochamada, pelo Zoom ou Hangouts, e provoque o grupo com as questões propostas. Faça um documento Powerpoint e partilhe sua tela, mostrando as imagens propostas no “Contexto”.

Faça um bate papo com o grupo, discutindo sobre as questões propostas no slide 3.

Apresente a “questão disparadora” e peça para os alunos se prepararem para resolvê-la. Diga que terão alguns minutos, após a aula, para definirem grupos de trabalho com até 6 integrantes, e que devem enviar as divisões para você, por e-mail ou Whatsapp.

Mão na massa

Greve 6 vídeos curtos, por meio do Zoom, e envie-os para os grupos pelo mesmo meio que eles utilizaram para enviar os integrantes para você. Para cada grupo, dê uma orientação proposta no “mão na massa”.

Explique que as imagens que seriam feitas em cartazes, deverão ser feitas em um documento compartilhado. Partilhe com os grupos esse link colaborativo (tipo Google Apresentações), selecione 2 slides para cada e deixe-os previamente nominados.

Explique para as crianças que elas deverão se organizar em um mesmo horário, de forma síncrona, para fazer o cartaz virtual. Elas podem desenhar e inserir as fotos no slide ou podem usar imagens da internet e esquemas.

Oriente-as a encontrarem o desenho oposto, conforme slide 6, e movimentarem os slides para que fiquem sequenciais.

Sistematização

Faça uma videoconferência e convide as crianças a partilharem o que descobriram. Disponibilize na tela o documento criado e deixe que elas apresentem as produções. Finalize a aula com a leitura do slide 7.

Convite às famílias

As famílias serão convidadas a ajudarem as crianças na atividade de “mão na massa”, auxiliando na postagem dos desenhos e organizando os horários para que todas estejam presentes na hora combinada.

Sobre o plano

Conceituando poluição

3º ano

Objetivos de aprendizagem

Conceituar poluição.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Bruna Albieri Cruz da Silva

Mentor: Roseday Santos Nascimento

Especialista: Margareth Polido