Plano de aula: Qual é a pergunta?

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT2_24PES02

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: (apenas se forem absolutamente indispensáveis; caso contrário, inserir todos como opcionais)
- Opcionais: Google Apresentações, Google Documentos, Google Formulários, Google Planilhas.

Para este plano, foque na etapa Discussão das Soluções.

Retomada
Proponha aos alunos que pesquisem sobre tipos de pesquisas existentes, perguntando aos familiares e listem o que encontrarem de respostas usando o Padlet, solicitando que eles fiquem atentos às respostas já colocadas pelos colegas de turma. É possível pedir que os alunos façam isso em folha impressa, com uma devolutiva sendo dada pelo professor ao final do processo, contendo uma síntese das respostas dadas.

Atividade principal
Você pode apresentar a atividade usando o Google Apresentações e pedir que eles respondam às questões propostas, incluindo as perguntas presentes nas orientações ao professor, usando o Google Documentos. Caso os alunos não tenham acesso à internet, você pode fazer o mesmo movimento utilizando folhas impressas, lembrando sempre de fazer uso das boas perguntas.

Discussão das soluções
Usando o Google Apresentações, organize os slides aqui presentes com boas perguntas que levem os alunos a refletirem sobre a situação trabalhada na etapa anterior (Atividade Principal).
Crie um formulário utilizando o Google Formulários perguntando aos alunos qual das três frutas destacadas no slide (abacate, abacaxi e banana) seria a preferida deles. Lembre-se de inserir a imagem do slide no Google Formulários para que eles possam refletir sobre as situações. Aproveite para inserir boas perguntas sobre a situação apresentada (use as questões indicadas nas orientações ao professor para nortear seu trabalho), além de socializar o resultado da pesquisa com os alunos usando o Google Apresentações, contendo mais de uma forma de apresentação dos resultados obtidos. É possível fazer o mesmo movimento via atividade impressa, no caso dos alunos não terem acesso à internet, porém o resultado da pesquisa será devolvido em folha impressa e pode levar um pouco mais de tempo

Sistematização
Não há.

Encerramento
Solicite que a turma registre no caderno o que aprendeu nesta aula, destacando em tópico os pontos de maior importância na organização dos dados obtidos em uma pesquisa.

Raio X
Peça aos alunos para criarem uma pesquisa com os integrantes de sua família que eles conseguirem contato, seja em casa ou por telefone/mensagens, sobre o passatempo preferido deles. Proponha um registro escrito ou usando recursos digitais (Google Documentos ou Google Planilhas) para envio ao professor, destacando as três respostas mais mencionadas. Complemente a atividade solicitando que os próprios alunos respondam qual o passatempo preferido deles (via papel ou via Google Formulários).
Ao final, você pode socializar com os alunos o resultado da pesquisa, indicando as 3 respostas mais mencionadas pela turma.

Convite às famílias
Convide a família a auxiliar o aluno na organização do registro da etapa de Encerramento, que deve ser feito no caderno, além de pedir que atentem e auxiliem na elaboração da etapa de Raio X.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Kelly Cristina Moreira

Mentor: Edicléia Xavier da Costa

Especialista de área: Rita Batista

Lista de conhecimentos que a turma deve dominar

Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.

Habilidade da BNCC

EF02MA23 - Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.

Objetivos específicos

Participar de pesquisa de coleta de dados, identificando um problema, organizando os dados coletados em listas.

Conceito-chave

Etapas da pesquisa

Recursos necessários

• Atividades impressas para o aluno (atividade principal, complementares e raio X);
• quadro;
• giz branco e colorido;
• projetor multimídia;
• notebook.