Formação

O que a experiência das salas multisseriadas tem a ensinar para a Educação brasileira?

Para Marinaldo Sarmento Souza, professor da rede municipal de Barcarena/PA, turmas de alunos com idades, séries e níveis de aprendizagem diferentes podem favorecer a troca de informações, a construção coletiva do conhecimento e a cultura colaborativa

Coordenação pedagógica: como refletir sobre o Novo Ensino Médio e a BNCC na formação continuada

Teste seus conhecimentos sobre os documentos e conheça a experiência de duas escolas públicas que já estão planejando a implementação das mudanças

Coordenação pedagógica: mudanças e adaptações na rotina na pandemia

Gestoras de escolas públicas compartilham experiências sobre o modelo a distância e dão dicas para organizar formações e encontros com docentes

Formação continuada para a BNCC de Alfabetização

Entenda os principais conceitos da Base e conheça orientações para apoiar o planejamento dos professores do 1º e 2º ano do Fundamental

O que é homologia de processos e como utilizá-la na formação para o ensino híbrido?

Entenda como a estratégia pode enriquecer os encontros formativos e conheça a experiência de uma escola pública

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

Fernando Trevisani, professor e especialista em metodologias ativas, fala tudo que você precisa saber e ninguém te conta sobre os modelos

“A formação continuada tem o papel de mostrar novos caminhos”

Colunista de NOVA ESCOLA e vice-diretora de escola municipal, Selene Coletti fala sobre sua trajetória de 40 anos na Educação e como rompeu com crenças e práticas ao se abrir para a formação continuada

Gestão escolar: como viabilizar a recomposição de aprendizagem focando nas potencialidades dos alunos?

O retorno presencial deixou ainda mais evidente os impactos da covid-19 para a Educação – o desafio agora é reconstruir as aprendizagens sem repetir os erros pré-pandêmicos