Formação

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

É importante que a coordenação pedagógica promova formações sobre o tema, ajudando no trabalho dos professores com essas habilidades

Como acompanhar o dia a dia dos professores e apoiá-los após as formações

Observação de sala de aula, entre outras estratégias, auxilia os docentes a aplicarem na prática o que foi visto nos encontros formativos e permite identificar novas demandas para as reuniões seguintes

Utilize o registro reflexivo nas aulas de Matemática

Entenda os benefícios e confira sugestões e exemplos de como fazer esse tipo de documentação

Rotação por estações: como dinamizar as formações usando essa metodologia ativa

Para incentivar os educadores a replicá-la com a turma, dê oportunidade para que conheçam na prática a potência desse trabalho

Tematização da prática: como realizar formações aproximando teoria e o dia a dia da sala de aula

Proposta é que experiências didáticas sirvam de base para a reflexão e para a busca de referências teóricas, ajudando os professores a aperfeiçoarem o processo de ensino e aprendizagem

Mentalidades Matemáticas: reflexões e sugestões para mudar o nosso olhar para o componente

Com base no livro de Jo Boaler, entenda como podemos planejar e desenvolver aprendizagens mais significativas

Coordenação pedagógica: como planejar um calendário de formações para o segundo semestre

Em um momento ainda delicado de recomposição de aprendizagens, é hora de fazer um balanço do que deu certo no início do ano e organizar capacitações significativas e em diálogo com os professores para poder avançar

Parceria entre professores e gestores favorece boas práticas de avaliação

Saiba como promover um trabalho colaborativo e constante entre educadores e coordenadores para melhorar o planejamento e favorecer o avanço das aprendizagens