Plano de Aula

Plano de aula: Genes, DNA e cromossomos

Plano 2 de uma sequência de 6 planos. Veja todos os planos sobre Hereditariedade: heredograma, gametas e genes

Por: Ana Clara Nery da Silva

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Habilidades BNCC:

EF09CI08

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta aula representa a segunda etapa de uma sequência de aulas sobre a temática das estruturas celulares relacionadas à genética e à hereditariedade. Você observará que a habilidade será contemplada em sua totalidade ao longo de todas as aulas.

Materiais necessários: Fichas impressas das atividades, folhas sulfites, dados, computador e projetor, caso tenha disponível em sua escola.

É importante que os estudantes já tenham construído alguns conhecimentos prévios sobre as células, as organelas citoplasmáticas e alguns conceitos de genética. Sugere-se os planos: CIE9_08VE01 e CIE9_09VE01.

Título da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Leia o tema da aula com os alunos e comente que eles farão uma atividade em que observarão alguns seres vivos existentes pensando sobre as características que eles possuem e como elas são determinadas.

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Materiais de apoio

Materiais Complementares

Atividade para impressão - Mão na massa - Genes, DNA e cromossomos

Atividade para impressão - Orientação para Sistematização - Genes, DNA e cromossomos

Ensino remoto

Os planos de aula de Ciências da Natureza possuem sugestões de atividades curtas e que podem engajar os estudantes por meio de uma questão norteadora.

Os contextos utilizados nas aulas podem servir de inspiração para quem está produzindo adaptações de conteúdo para a educação online. É importante ressaltar que atividades práticas devem ser possíveis de serem realizadas com os materiais que estão disponíveis em casa, evitando a saída para a compra de materiais.

As tecnologias digitais podem ser aliadas neste processo, pois oferecem oportunidade es experimentação virtual por meio do uso de simuladores digitais.

Um bom banco de dados com estes recursos é o https://phet.colorado.edu/pt_BR/, com diversas possibilidades em português.

Para os anos finais, atividades de leitura e discussão de texto podem ser realizadas por meio de recursos digitais.

Os simuladores são ferramentas ideais para este segmento.

Os estudantes podem explorar os vídeos e contextos das aulas e criar materiais que possam ajudar a organizar as aprendizagens, como mapa mental, a construção de infográficos e outros materiais que possam ser construídos com mediação de recursos digitais.

Também podemos aproveitar para promover a leitura de textos científicos adequados para a idade, na busca de informações por meio de roteiros de investigação, com questões norteadoras para estimular o levantamento de dados e a argumentação, para promover o letramento científico.

Sobre o plano

9º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar o nível de organização e como funcionam as estruturas celulares ligadas à genética e à hereditariedade

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Ana Clara Nery-Silva

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza