Plano de aula: Construindo heredogramas

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Livro didático.

Optativas: Caso a turma disponha de tempo e conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto". Proponha que analisem qual a relação entre a genética e a hereditariedade. Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- Quais informações são necessárias para montar um heredograma de uma família?

Mão na massa
Divida a turma em quatro grupos. É possível que eles trabalhem individualmente e, depois, se reúnam com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.
Envie o link do material (disponível aqui).

Escolha um representante por grupo. Marque a data para que o representante envie as respostas.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e proponha uma conversa. Retome o slide da sistematização e explore os significados dos símbolos do heredograma.

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar construindo um heredograma familiar.

Construindo heredogramas

9º ano

Objetivos de aprendizagem

Aplicar conhecimentos sobre genética para construção de heredogramas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

Professor-autor: Ana Clara Nery-Silva

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Esta aula representa a quinta etapa de uma sequência de aulas sobre a temática das estruturas celulares relacionadas à genética e à hereditariedade. Você observará que a habilidade foi contemplada em sua totalidade ao longo de todas as aulas.