Plano de aula: Estratégias de conservação ambiental

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem o texto presente nos slides "Contexto" e pensem sobre o que aconteceu com Rondônia nas últimas décadas. Peça para eles refletirem sobre a questão disparadora:
- Quais estratégias tem sido adotadas pelos governos para proteger a biodiversidade brasileira?

Mão na massa
Divida a turma em grupos com cinco integrantes. Envie o texto, via Whatsapp (disponível aqui).

Peça para que, a partir do texto, eles respondam:
- Qual a importância das unidades de conservação ambiental?
- O que são corredores ecológicos e qual a importância deles?
- O que são áreas tampão e qual a importância delas?
- O que é o aquífero guarani?
- Descreva a importância da Revitalização do Rio São Francisco?

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque uma data para que a atividade seja enviada.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e proponha uma conversa sobre a importância da criação de unidades de conservação.

Convite às famílias
Os membros da família podem auxiliar na execução da atividade.

Estratégias de conservação ambiental

9º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar as principais estratégias de conservação da biodiversidade adotadas pelo governo brasileiro.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Professor-autor: Josiane Silva

Mentor: Roseday Santos Nascimento

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Este é o terceiro plano de uma sequência didática de cinco planos sobre a preservação da biodiversidade e as unidades de conservação. Nesta aula vamos abordar os diferentes tipos de unidades de conservação para identificar as estratégias governamentais em prol da biodiversidade.