Plano de aula: Sistema reprodutor masculino

Resolução da atividade - Mão na Massa

Atividade para impressão - Mão na Massa

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp.
- Compartilhamento das atividades: Facebook da Unidade Escolar ou da turma.
- Livro didático.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes verem as imagens nos slides "Contexto" e anotarem dúvidas e percepções. Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Quais mudanças a puberdade pode provocar no corpo masculino? Por que elas ocorrem?

Mão na massa
Divida a turma em grupos com 5 alunos. Peça para elaborarem um mapa mental com o tema puberdade no corpo masculino.

Envie as questões via Whatsapp. Sinalize cada item como correto e incorreto e justifique cada um.

1 - A produção de gametas ocorre de forma diferente em organismos masculinos e femininos. Observe os gráficos ao lado e sobre eles considere:

- O gráfico B está associado à produção de gametas em organismos femininos, pois comumente muitos óvulos são produzido ao longo de um ciclo menstrual (um mês);
- O gráfico A está associado à produção de gametas em organismos femininos, pois demonstra a constante ovulação ao longo da vida;
- O gráfico B está associado à produção de gametas em organismos masculinos, pois demonstra a produção restrita de gametas ao longo do mês;
- O gráfico A está associado à produção de gametas em organismos masculinos, pois demonstra o grande número de gametas produzidos ao longo do mês;
- O gráfico B está associado à produção de gametas em organismos femininos, pois comumente apenas um óvulo é liberado ao longo de um ciclo menstrual (um mês).

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp

Marque uma data para que os representantes dos grupos enviem a atividade.

Material de apoio:
Link 1 (disponível aqui).
Link 2 (disponível aqui).

Sistematização
Faça uma vídeoconferência pelo Google Meet. Relacione os aprendizados sobre as transformações no organismo masculino durante a puberdade.

Tutorial Google Meet (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando os filhos nas atividades propostas.

Sistema reprodutor masculino

8º Ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar as estruturas do sistema reprodutor masculino e suas respectivas funções.

Reconhecer essas estruturas em seu próprio organismo, relacionando-as às transformações do período da puberdade.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade, considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Professor-autor: Gabriela Aprigia Monteferrante

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Este plano faz parte de uma sequência sobre sexualidade, por isso, sugere-se a aplicação dos planos anteriores, em especial o plano  “Adolescência: o que está acontecendo comigo?” (CIE8_07VE01).