Atividade Principal
Plano de Aula
Plano de aula: Identificar regra de três simples em situações diversas
Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Resolução de problemas de proporcionalidade (direta e inversa)
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autora: Carla Simone de Albuquerque
Mentora: Sandra Regina Correa Amorim
Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim
Habilidade da BNCC
(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
Objetivos específicos
- Compreender e utilizar o conceito de proporcionalidade direta em situações que envolvam regra de três simples.
Conceito-chave
- Proporcionalidade direta;
- Regra de três.
Recursos necessários
- Folha de papel A4 branca;
- Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não;
- Projetor de imagens.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Compreender e utilizar o conceito de proporcionalidade direta em situações que envolvam regra de três simples.
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