Plano de Aula

Plano de aula: Lendo com um propósito

Plano 2 de uma sequência de 7 planos. Veja todos os planos sobre Listening to news

Recomposição

Por: Gleima Albernaz Vanin Suzart

mais ações

Habilidades BNCC:

EF07LI09

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esse plano é parte de uma sequência de 3 planos. A escolha é sua: você pode usá-los articulados ou individualmente, pois cada um apresenta alternativas para uso sem os outros.

Preparação para a aula: Se a sua escola disponibilizar, deixe reservado o notebook e o projetor para a exibição do vídeo indicado no context. Imprima as atividades com antecedência, se decidir usá-las dessa maneira. Aproprie-se do vocabulário do vídeo e do texto.

Objective

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações:

Em inglês, cumprimente a turma.
Explique aos alunos qual o objetivo da aula: Today you’re going to select specific information in a text.
Projete este slide ou escreva este objetivo no quadro.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Perguntas sobre o vídeo do context

Atividade para impressão - Perguntas para o Input

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Aplicativo de videochamadas para as aulas síncronas: Zoom ou Google Meet;
- Envio e coleta da(s) atividade(s) via e-mail, WhatsApp, Google Documentos ou Classroom;
- Acesso aos sites indicados.

Optativas:
- Compartilhamento das produções no Instagram, site ou blog da escola ou da classe.

Context
Envie o formulário disponível aqui, com a adaptação da atividade do context, e inicie o encontro síncrono verificando se os alunos conseguiram realizá-la. Pergunte também se eles já vivenciaram o cyberbullying, e peça algumas sugestões de como enfrentar o problema.

Input
No encontro síncrono, acesse e compartilhe na tela o site com o texto a ser trabalhado. Diga aos alunos: From now on, you’re going to read an article from Australia that describes how to support victims of cyberbullying. Envie o link do artigo disponível aqui via chat, e peça aos alunos que o acessem. Instrua-os a ler o artigo buscando as formas de suporte para vítimas de cyberbullying apontadas. Após a leitura, pergunte aos alunos quais formas encontraram e siga as orientações propostas no plano original. Substitua a discussão em grupo por perguntas direcionadas a alguns alunos. Compartilhe na tela os resultados e peça aos alunos que identifiquem as palavras transparentes e a informação específica solicitada (siga as orientações originais).

Output
Instrua os alunos a, em momento posterior a aula, reler o texto e realizar a atividade que você enviará. Envie essa atividade aos alunos, via e-mail, WhatsApp ou Google Classroom. Determine um prazo para a devolutiva ou verifique a realização da tarefa no próximo encontro síncrono.

Feedback
Encerre o encontro síncrono retomando o que aprenderam. Apresente o slide, leia os itens para a sala e peça exemplos de atividades desenvolvidas na aula que demonstrem cada ponto.

Convite às famílias
Se possível, envie aos pais o link com dicas para orientarem seus filhos sobre o Cyberbullying. Proponha um tempo em família debatendo a questão.

Sobre o plano

Contents