Plano de Aula

Plano de aula: Gostos Pessoais

Plano 2 de uma sequência de 7 planos. Veja todos os planos sobre Interaction

Recomposição

Por: Mariana Guedes Bartolo

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Habilidades BNCC:

EF07LI01

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esse plano é o segundo de uma sequência de 3 planos que trabalha a competência oral, com foco na interação em sala de aula, através de brincadeiras e jogos. A escolha é sua: Você pode usá-los articulados ou individualmente, pois cada um apresenta alternativas para uso sem os outros.

Preparação para a aula: Para a realização da atividade proposta no Output, você precisará de uma bola (de qualquer tamanho ou material).

Objective

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Mostre ou leia para os alunos o objetivo desta aula. Explique que eles irão interagir em inglês durante uma dinâmica bastante divertida (You’re going to interact with one another during a fun activity).

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Materiais de apoio

Para o professor

Transcrição: Vídeo

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano: ING7_01UND02
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1853/gostos-pessoais

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Aplicativo de videochamadas para as aulas síncronas: Zoom ou Hangouts.
- Envio e coleta da(s) atividade(s) via e-mail, WhatsApp, Google Documentos ou Classroom.
- Acesso aos sites indicados.

Optativas:
- Compartilhar as produções no Instagram, site ou blog da escola ou da classe.

Context
No encontro síncrono, apresente o slide e conduza o momento seguindo as orientações propostas.

Input
Compartilhe na tela o slide do Input, informe aos alunos que eles vão assistir ao vídeo e pergunte: Look at the title of the video and tell me: what do you think she is going to talk about? Ouça as respostas e estimule-os a fazer mais previsões seguindo as sugestões do plano. Apresente o vídeo (se necessário para compreensão dos alunos, apresente mais de uma vez) e comente as previsões deles, fazendo as perguntas sugeridas no plano. Como o Output será realizado de forma assíncrona, você pode gastar um tempo maior nessa parte, se julgar necessário.

Output
Mostre o slide do Output e explique a proposta da atividade para os alunos. Diga que eles vão realizar a atividade de forma virtual e em grupo (determine a quantidade de componentes de acordo com a quantidade de alunos na turma), criando um TikTok. Determine um prazo e uma forma de coleta da produção realizada. Publique os vídeos criados pelos alunos no Instagram, site ou blog da escola ou da turma.

Se quiser mais ideias de jogos para aulas online, acesse aqui.

Feedback
Encerre a aula retomando o que aprenderam. Apresente o slide, leia os itens para a sala e peça exemplos de atividades desenvolvidas na aula que demonstrem cada pontos.

Convite às famílias
Os alunos também podem gravar um vídeo realizando a atividade com seus familiares. Incentive-os a explicar as regras e a ensinar o vocabulário em inglês, se preciso.

Sobre o plano

Contents

INPUT: ‘Likes and dislikes’ video.
OUTPUT: ‘The like circle’ activity.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

Professora-autora: Mariana Bartolo

Mentora: Tatiana Martin

Especialista: Celina Fernandes

Próximos planos dessa sequência

Plano 1 de 7