Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Motive uma breve discussão.
Apresente a questão disparadora e peça aos estudantes que reflitam sobre:
- Como os órgão estão organizados no corpo humano?
Mão na massa
Organize a turma em grupos de 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência, criando um grupo em aplicativo de mensagens ou, se estiver utilizando a plataforma Zoom, dividindo-os em salas.
Envie aos grupos o texto de apoio que faz uma descrição dos sistemas e órgãos, disponível na aba “materiais e atividades”.
Oriente os grupos a lerem os materiais e identificarem quais dos órgão fazem parte de cada sistema. Peça para que se organizem nos grupos, de modo que cada integrante fique responsável por representar um sistema por meio de um desenho. Esse desenho deve levar em consideração a parte do corpo que esses órgãos estão localizados e de que maneira estão conectados uns aos outros.
Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e siga as orientações propostas no slide “sistematização”.
Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a estabelecerem uma comunicação com o grupo e a refletirem como representar a relação entre os órgãos no sistema do qual ficou responsável.
