Travalínguas para imprimir
Plano de Aula
Plano de aula: Trava-línguas: sons, letras e cultura popular
Plano 2 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Como se formam as sílabas?
Descrição
Esta é segunda aula de um conjunto de três planos de aula com foco em Análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é ler e escrever corretamente as palavras dos trava-línguas compreendendo que toda sílaba é composta de ao menos uma vogal.
Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Computadores ou outros dispositivos com acesso à internet e projetor. - Recursos Educacionais Digitais:
Jogo: Trava-línguas. Disponível em: https://www.baamboozle.com/game/904528 - Materiais diversos:
Caixa de sapatos enfeitada, plásticos e cópias de folhas impressas.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Construção do sistema alfabético e da ortografia
Prática de Linguagem
- Análise linguística e semiótica
Objetivos de aprendizagem
- Identificar as relações entre sons e letras nas diferentes estruturas da formação de sílabas (CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV) e palavras com vogais nasalizadas.
Competências gerais
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
9. Empatia e cooperação
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
Aula
Sobre esta aula
Tempo previsto: 50 minutos
Esta é segunda aula de um conjunto de três planos de aula com foco em Análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é ler e escrever corretamente as palavras dos trava-línguas compreendendo que toda sílaba é composta de ao menos uma vogal.
Dificuldades antecipadas: Para alunos que não saibam ler de forma convencional ou que ainda estejam no processo de aquisição, sugira leitura colaborativa, leitura compartilhada, atividades em grupo e coletivas.
Organização da aula
Conversa inicial:
Tempo previsto: 15 minutos
Tempo sugerido: 1 minuto.
Orientações: Leia com atenção todas as orientações fornecidas neste material e prepare cada passo antes de ministrar a aula.
Consulte todas as referências sugeridas antes da aula a fim de esclarecer dúvidas quanto ao conteúdo.
Projete o slide e informe aos alunos o tema da aula.
Tempo sugerido: 14 minutos
Orientações: Projete o slide ou escreva no quadro.
Informe aos alunos que na caixa há uma surpresa, que eles devem descobrir qual é.
Forme grupos e peça que escolham um representante.
Oriente o representante a colocar a mão no furo da caixa e retirar um plástico.
Pergunte aos alunos o que eles acham que tem no saco plástico e espere que observem que é um texto.
Explique aos alunos que eles deverão montar as partes do texto para saber qual o gênero textual. Link para impressão do material.
Pergunte aos alunos:
- Que tipo de texto é este? A expectativa é que os alunos respondam que este texto é um trava-línguas ou um texto cuja as palavras podem “enrolar” a língua ao pronunciá-las.
Uma outra forma de iniciar a aula é utilizando um jogo de leitura de trava-línguas em equipes por meio de um jogo on-line: https://www.baamboozle.com/game/904528. Prepare o jogo em seu computador e deixe o projetor conectado a ele.
Ao entrar no jogo, se estiver em inglês, clique no botão direito do seu mouse e escolha a opção: Traduzir para o português.
No painel que aparece no lado esquerdo da tela, clique em jogar.
Depois, escolha a tela Bamboozle e jogar com 2 equipes.
Divida a turma em dois grupos. Explique que faremos um jogo em que cada grupo deve ler corretamente o trava-línguas que aparecer projetado.
Clique em "Clássico”e comecem a jogar.
Peça para a primeira equipe escolher um número, ao escolher, vai aparecer o trava-línguas e eles devem efetuar a sua leitura.
Após a leitura, clique em "Check” e se acertaram, clique em “okay” e eles ganham os pontos, se não, clique em “oops” e eles não ganham os pontos e é o momento do outro time jogar.
Ganha o time que fizer mais pontos.
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