Plano de Aula

Plano de aula: O movimento das Diretas Já: quando o povo pede democracia

Plano 3 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Fim da ditadura

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Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF09HI22, de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

O plano de aula em questão procura compreender as demandas da sociedade civil e o movimento pelas Diretas Já e sua relação ao processo de abertura política do período da Ditadura civil-militar.

Materiais necessários: Data show para exibição das charges de Henfil ou impressão em A4 em escala de cinza das imagens; Cópias do documento 1 sobre a Emenda Dante de Oliveira para cada trio de alunos. Folhas de ofício para elaboração das charges.

Material complementar:

Documento 1 - Contexto: Trecho da Emenda Dante de Oliveira. https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rwEJpzAbNphFseM4ugyNDE9YvgRPWYHrYE6myeKUZR8g2AbUyVSNH4uhuZWv/his9-22und03-trecho-da-emenda-dante-de-oliveira.pdf

Documento 2 - Contexto: reportagem sobre a Emenda Dante de Oliveira. https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JtkZ8HJ2FTKfd5wRPEwvjjQDmTqU8AEN4jK3MFrazPUFjE8UXbgfscyD7g3T/his9-22und03-votacao-emenda-dante-de-oliveira.pdf

Documento 3 - Problematização: Tirinhas do Henfil - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/aVGS6zCy77Pp2c2HkkaCxNUKu6WJwj4DNSGxNhcsxDrPTxM59QMuePCay3Ff/his9-22und03-tirinha-do-henfil.pdf

Para você saber mais:

Para saber mais sobre o conceito de Ditadura civil-militar:

http://www.emdialogo.uff.br/content/consideracoes-sobre-o-conceito-da-ditadura-civil-militar-com-os-alunos-do-ensino-medio-3o

e http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/download/8574/6324

Significado do verbete Diretas Já: http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/diretas-ja

Sobre os movimentos pelas Diretas Já: http://memoriaglobo.globo.com/erros/diretas-ja.htm

Biografia Henfil para apoio: http://www.centrocultural.sp.gov.br/gibiteca/henfil.htm

Músicas e manifestações culturais pelas Diretas Já: http://memorialdademocracia.com.br/card/diretas-ja

Sobre o Colégio Eleitoral e sua atuação na Ditadura civil-militar:

http://www.tse.jus.br/jurisprudencia/julgados-historicos/eleicao-de-1985-fidelidade-partidaria-no-colegio-eleitoral

Sobre eleições indiretas no Brasil: http://www.tse.jus.br/eleitor/glossario/termos/eleicao-indireta

Vídeo da série especial realizada pela UNIVESP “1985 - 30 anos de democracia” sobre as Diretas Já e a Emenda Dante de Oliveira: https://www.youtube.com/watch?v=d8O5jTahTXo

Sobre a Emenda Dante de Oliveira: https://www2.camara.leg.br/camaranoticias/radio/materias/REPORTAGEM-ESPECIAL/466301-DIREITAS-JA-REJEICAO-DA-EMENDA-DANTE-DE-OLIVEIRA-MARCA-A-HISTORIA-DO-PAIS-BLOCO-1.html

Como utilizar charges como um recurso metodológico: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/leitura-quadrinhos-charges-recurso-metodologico-sala-aula.htm

Dicas sobre como fazer uma charge: https://pt.wikihow.com/Fazer-Boas-Charges-Pol%C3%ADticas

Sobre a obra de Henfil: https://www.institutonetclaroembratel.org.br/educacao/nossas-novidades/reportagens/obra-de-henfil-ajuda-a-entender-ditadura-militar-e-geografia-do-nordeste/

Resistência por meio do humor nas tirinhas de Henfil: https://jornal.usp.br/cultura/livro-mostra-a-resistencia-ludica-de-henfil-a-ditadura/

Sobre o uso de tirinhas em sala de aula: https://novaescola.org.br/conteudo/11835/tirinhas-humor-nas-aulas

Bibliografia:

COSTA, Sérgio Roberto. Dicionário de gêneros textuais. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.

FICO, C. Além do golpe: versões e controvérsias sobre 1964 e a Ditadura Militar. Rio de Janeiro: Record, 2004

NAPOLITANO, Marcos. 1964: História do regime militar brasileiro. 1 ed. São Paulo: Editora Contexto, 2014

REIS, Daniel Aarão. Ditadura e democracia no Brasil: do golpe de 1964 à Constituição de 1988. Rio de Janeiro: Zahar, 2014

Machado, Ana Maria Tropical Sol da Liberdade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988.

Ventura, Zuenir 1968: O ano que não terminou. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988.

SILVA, Marcos. Rir das ditaduras - os dentes de Henfil (FRADIM, 1971-1980) Editora Intermeios, 2018.

SILVA, Marcos. Rir por último - Henfil, a ditadura militar e os contextos. Revista PUCSP, v.24, 2002. PDF disponível em: https://revistas.pucsp.br/revph/article/view/10625/7905 Acesso em: 17/1/2019.

Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Apresente o objetivo da aula para turma, você pode escrever no quadro, projetar ou ler para a turma. O importante neste momento é que os alunos saibam o que será trabalhado na aula e qual o objetivo de aprendizado. A intenção nesta parte inicial é que os alunos saibam qual o objetivo da aula e o que deverão aprender no fim desta. Mas é muito importante que o professor não antecipe nenhuma questão ou reflexão específica que será tratada durante a aula, permitindo que os alunos sejam protagonistas na construção do conhecimento.

Esta aula tem como objetivo que os alunos compreendam o que foi o movimento popular pelas eleições Diretas Já (1984) e a sua relação com o fim da Ditadura civil-militar (1964-1985).

Para você saber mais:

Para saber mais sobre o conceito de Ditadura civil-militar:

http://www.emdialogo.uff.br/content/consideracoes-sobre-o-conceito-da-ditadura-civil-militar-com-os-alunos-do-ensino-medio-3o e http://e-revista.unioeste.br/index.php/espacoplural/article/download/8574/6324

Significado verbete Diretas Já: http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/diretas-ja

Sobre os movimentos pelas Diretas Já: http://memoriaglobo.globo.com/erros/diretas-ja.htm

Músicas e manifestações culturais pelas Diretas Já: http://memorialdademocracia.com.br/card/diretas-ja

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