Plano de aula: Reconhecendo os adjuntos adnominais e suas funções em uma resenha crítica

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
Necessários: canais para envio de mensagens, vídeos e áudios, como WhatsApp ou similares. Você também pode encaminhar as atividades como documento impresso, dependendo da realidade de cada escola.

Tema
Peça aos alunos que encaminhem pelo WhatsApp, no grupo da turma, imagens que representem núcleos.

Introdução
Pergunte aos alunos a que tipo de texto pertence o título lido no slide (veja no plano original). Questione, de maneira breve, qual é a principal intenção desse texto (“falar sobre o filme Vingadores: Guerra Infinita”); para quem ele é feito (para quem se interessa por filmes ou cinema, ou qualquer outro produto cultural); onde geralmente ele é veiculado (jornais, revistas, internet) e quem o produz (alguém que conhece bastante sobre o assunto, um jornalista, comentarista, expert). Ao fim, questione se alguém sabe como se chama o gênero textual que possui as características apresentadas anteriormente. Encaminhe para a turma, junto ao texto anterior, como documento pelo WhatsApp, a resenha de Felipe Demartini, “Grande evento, Vingadores: Guerra Infinita entrega tudo o que promete”. Peça aos alunos para observarem como o autor denominou o filme (“evento” = substantivo) e como o qualificou (“Grande” = adjetivo). Além disso, ao usar essas palavras, percebe-se que o posicionamento de quem escreveu o título é positivo ou negativo? (Positivo; evento já dá ideia de algo fora do comum e grande reforça essa ideia.) Material de apoio: compartilhe também o link do trailer do filme “Vingadores: Guerra Infinita”, disponível aqui.

Desenvolvimento
Explique aos alunos que algumas palavras do texto de Felipe Demartini foram colocadas em negrito. Oriente-os a destacar à medida que lerem: a) A qual classe gramatical pertencem as palavras em negrito e qual a função que desempenham para o entendimento do texto? b) Quais as palavras ligadas diretamente àquelas em negrito e a qual classe gramatical pertencem? c) Qual o efeito de sentido ao usar as palavras do item b. associadas ao item a.? Veja como entender melhor as expectativas de respostas no plano original.

Fechamento
Peça aos alunos que respondam em seus cadernos: que classe gramatical, na atividade proposta, foi primordial para o entendimento do texto? Peça que releiam os trechos do texto da atividade omitindo as palavras das outras classes gramaticais diretamente relacionadas aos substantivos em negrito. (Deverão perceber que há uma construção sintática completa com sujeito e predicado, mas que o sentido fica mais evidente e completo quando se usam as determinações, as qualificações, as numerações, as especificações, isto é, a junção das outras classes gramaticais ao substantivo para um melhor efeito de sentido.) Finalize compartilhando com o grupo o conceito de adjunto adnominal, que serve, portanto, para expandir o sentido do substantivo.

Convite às famílias
Os familiares poderão ser convidados a auxiliar os alunos quanto ao conceito de núcleo. O que conhecemos que tem um núcleo? Hora de refletir...

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Leandra Antoneli da Silva Franco
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Reconhecendo os adjuntos adnominais e suas funções em uma resenha crítica

Finalidade da aula: Identificar o substantivo como núcleo na análise sintática e reconhecer suas variadas e possíveis especificações ao associar outras classes gramaticais a ele.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Morfossintaxe

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF08LP09

Sobre esta aula: esta é a primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é identificar o substantivo como núcleo na análise sintática e reconhecer suas variadas e possíveis especificações ao associar outras classes gramaticais a ele.

Materiais necessários: Caderno, lápis, lápis de cor, canetinha, marca texto, PC, Data show ou Google Drive ou material impresso (caso não haja recursos tecnológicos) para o texto da resenha.

Fonte: Grande evento, Vingadores: Guerra Infinita entrega tudo o que promete, Felipe Demartini, disponível em: https://canaltech.com.br/cinema/critica-vingadores-guerra-infinita-112734/. Acesso em: 17 de setembro de 2018.

Dificuldades antecipadas: Os alunos ainda não entenderem bem as diferentes classes gramaticais e suas funções.

Referências sobre o assunto:

Fonte: Moderna Gramática Portuguesa, Evanildo Bechara, disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.../BECHARA_ModernaGramaticaPortuguesa.pdf?. Acesso em: 11 de outubro de 2018.

Fonte: COMPLEMENTO NOMINAL VS. ADJUNTO ADNOMINAL: uma revisão do ensino de gramática sob enfoque gerativista, Arion de Souza Cruz, disponível em: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/7145/1/2013_ArionDeSouzaCruz.pdf. Acesso em: 15 de novembro de 2018.