Plano de aula: A participação das mulheres nas independências da América Latina

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF08HI11, de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Data show para projetar as imagens. Se não houver essa possibilidade, levar a cópia impressa das imagens e dos textos.

Material complementar:

Contexto - imagens:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Hm7JHAZtmVdQQ3NPJ2QcK5UUKPPhbJd6rqXvkSdSmVB7QegcwzRTpPSnFNPp/contexto-imagens.pdf

Problematização - Mulheres no processo de independência:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/v4YbCnKzabE6BahUJqTjhb78kzyjMUMtsuFSb5t6G3zRhrm9XDNUVgRzSMJq/problematizacao-mulheres-no-processo-de-independencia.pdf

Gabarito para o professor - Resposta das questões analisadas pelos grupos:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/VmZZPHfXVTsKAAzTWpQbF4DFGSaw6Vn9VNFzQFgWwEqfPK6tFkh9Q6zDT6Gd/gabarito-para-o-professor.pdf

Para que os alunos aprendam a interpretar fontes históricas, é muito importante que você não forneça a eles as informações básicas sobre a fonte histórica antes da leitura de cada uma delas. Não comece a aula com uma exposição sobre o contexto histórico destes documentos, pois isso os impediria de construir o Contexto com base nas fontes, que é o objetivo central da aula de História.

Objetivo