Plano de aula: Transformações de energia no cotidiano

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem os textos do slide "Contexto". Proponha que respondam a pergunta:
- Quais são os equipamentos elétricos que você mais utiliza em sua casa? Como é o funcionamento?

Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Os equipamentos citados funcionam de maneira muito distinta. Por qual razão todos são alimentados da mesma maneira?

Mão na massa
Divida a turma em grupos de cinco alunos. Envie as imagens abaixo, via Whatsapp. Peça para eles elaborem um texto expositivo informativo sobre a relação de eficiência e consumo de energia elétrica do equipamento das cartas.

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.
Marque a data para que os representantes dos grupos possam enviar a atividade.

Material de apoio:
Aneel - Agência Nacional de Energia Elétrica (disponível aqui).
UNESP - Repositório (disponível aqui).
Mundo da Elétrica - Como funciona a tabela de eficiência energética do Inmetro (disponível aqui).
Mundo Educação - Eficiência energética (disponível aqui).

Sistematização
Marque uma videochamada toda a turma. Siga a orientação da Sistematização para finalizar a atividade.

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando a execução das atividades.

TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA NO COTIDIANO

8º Ano

Objetivos de aprendizagem

Apresentar diferentes tipos de energia presentes em equipamentos de uso cotidiano, bem como as suas transformações.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo)

Professor-autor: Denise Vieira Miranda Silva

Mentor: Roseday Santos Nascimento

Especialista: Leandro Hollanda

Sobre esta aula: No decorrer desta aula, serão apresentados tipos de energia, bem como as transformações de energia observadas durante a operação de equipamentos domésticos. Durante essa aula, serão abordados temas relacionados à habilidade da BNCC EF08CI03.

Materiais necessários para a aula: Cada grupo deve dispor de: um baralho contendo 40 cartas e roteiro de instruções para o jogo.

Link para instruções do jogo: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/nbW55x8NQcU4SMEsBdDZSF62mc58TDhJxWjbecpd365v9Wua29gQq6Z5P8nP/roteiro-de-atividade.pdf

Cartas do “jogo da energia”: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/NAd9abTYXEXBK5SBaHNUQv8av736jEjJJnrF2sPgwf2NuNKAme5Myv96hXH3/atividade-para-impressao-cartas-do-jogo-cie8-03me04.pdf

Materiais de apoio:

• Site da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), disponível em http://www.aneel.gov.br/;
• Artigo: “ENERGIA, SUAS FORMAS E TRANSFORMAÇÕES: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA POR MEIO DE MATERIAL NÃO-FORMAL”, disponível em https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/121209/silva_hsg_tcc_rcla.pdf?sequence=1&isAllowed=y