Plano de aula: Utilizando a calculadora para compreender o Sistema de Numeração Decimal

Para os Alunos

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_02NUM_05

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: (apenas se forem absolutamente indispensáveis; caso contrário, inserir todos como opcionais) calculadora (física ou digital)
- Opcionais: Google Meet, Google Apresentações, Google Documentos.

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Retomada
Usando a calculadora já instalada no computador ou do celular (ou até mesmo uma calculadora simples de mão) o aluno deve responder às questões apresentadas nesta etapa, incluindo as que estão nas orientações ao professor: o professor organiza um roteiro de questões que o aluno deve responder usando o recurso da calculadora. O envio das respostas pode ser feito via Google Formulários ou em folha impressa.

Atividade principal
Usando a mesma proposta apresentada na etapa anterior (Retomada) o professor pode dar os comandos via Google Documentos ou em folha impressa para que o aluno responda às atividades. Com o recurso do Google Documentos, o professor pode solicitar que os alunos façam uma cópia do arquivo disponibilizado, fazendo o registro etapa por etapa das ações com calculadora. O arquivo deve ser compartilhado com o professor após a resolução. Isso permite que o professor insira comentários no arquivo para dar devolutiva ao aluno, de maneira pessoal.

Discussão das soluções
O professor pode organizar uma videoconferência com a turma via Google Meet para discutir as estratégias que cada um utilizou para resolução. Caso o uso do recurso síncrono não seja possível, o professor pode usar alguns exemplos em slides via Google Apresentações ou em folhas impressas para fomentar a reflexão sobre o uso da calculadora neste tipo de procedimento de cálculo.

Sistematização
Não há.

Encerramento
Solicitar que os alunos utilizem a calculadora para criar um exemplo de transformação de um determinado número em outro, seguindo as ideias discutidas neste plano de aula, fazendo seus registros de forma virtual (via Google Documentos) ou em folha impressa.

Raio X
Usar a mesma estratégia de aplicação utilizada na etapa da Atividade Principal, tanto para uso virtual quanto físico das atividades. Importante aplicar também as atividades complementares disponíveis nas orientações ao professor.

Convite às famílias
Convide a família a acompanhar o trabalho do aluno na etapa de Encerramento, auxiliando-o na criação e experimentação de novos comandos.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autora: Cíntia Diógenes

Mentora: Elisa Greenhalgh Vilalta

Revisora Pedagógica: Eliane Zanin

Especialista de área: Luciana Tenuta

Habilidade da BNCC

EF04MA02 - Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

Objetivos específicos

• Compor e decompor números naturais, baseado em seu valor posicional, que pode ser descrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez.
• Compreender a função do zero no Sistema de Numeração Decimal e utilizá-lo adequadamente.

Conceito-chave

Propriedades do Sistema de Numeração Decimal.

Composição e decomposição de números naturais.

Uso e função do zero.

Recursos necessários

• Folha de papel A4 branca;
• Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não;
• Folhas de papel (para registro das estratégias);
• Canetas ou lápis e borracha;
• Calculadoras.